2024秋新教科版物理八年级上册课件 5.3.2 液化.pptx

第5章物态变化

第3节汽化和液化

第2课时液化;1.知道液化现象。懂得运用所学知识解释日常现象。

2.通过实验探索，培养学生的观察实验能力和分析解决问题的能力。培养学生分析概括，归纳总结和运用所学知识解释日常现象的能力。进一步认识运用控制变量法研究物理问题。;3．保持学生对自然界的好奇，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，有主动与他人合作的精神。关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有将科学服务于人类的使命感与责任感。通过学生活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理。;气态和液态之间的互相变化。;1.被100℃的水蒸气烫伤，比被100℃的水烫伤要

严重得多，为什么?;2.当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看得见？;液化;三.实验：水蒸气液化实验;四.设问：还有什么方法可以使气体液化呢？;液化石油气;液态气态;1.气态和液态之间的相互转化。

2.液化的方法。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。