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校园水景生态系统构建与小学生自然科学探究能力培养论文
摘要：本文旨在探讨如何通过构建校园水景生态系统，培养小学生的自然科学探究能力。通过分析校园水景生态系统的特点和作用，以及小学生自然科学探究能力的培养策略，为我国基础教育阶段自然科学教育提供有益参考。
关键词：校园水景生态系统；小学生；自然科学探究能力；培养
一、引言
（一）校园水景生态系统的特点与价值
1.校园水景生态系统的特点
校园水景生态系统是指在学校校园内，通过人工设计、施工和维护，形成的具有生态、景观、教育等多功能的水景环境。其主要特点如下：
（1）生态性：校园水景生态系统具有丰富的生物多样性，有利于保护生态环境，提高校园生态质量
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