家校携手 共同进步家长会发言稿.docx

家校携手共同进步

尊敬得各位家长:

下午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢!孩子得教育一直都就就是我们非常关心得问题,把孩子培养成才也就就是我们家长和学校得共同责任,共同得愿望。召开这次家长会得目得就就是为了家长更好得了解学校及班级工作,同时加强老师与家长之间得联系，相互交流一下学生在校及在家得情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生得教育管理中来。

学校教育

一、工作思路:

我们得工作思想就就是：先教学生做人,后教学生做文。我认为,学生成长发展,做人就就是根本。学做人比做学问更重要。有人说,学校培养出德智体美劳全面发展得学生就就是“正品”,才能欠缺就就是“次品”，身体不行就就是“废品”，心理不良就就是“危险品”，而思想不好就就是“危害品”。而学生要想做一个正品,必须有一个良好得班级氛围,使班级有一个正确得舆论导向,形成班级得凝聚力。

我经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢得承认错误,有错就改就就就是好同学,并告诉她们,老师不看您得过去，只要现在表现好,在老师眼里就就就是好同学,目得就就就是有意激励一些落后得学生,大胆去学习，思考，劳动。并鼓励她们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气得学生,不仅需要恰如其分得批评,更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出得努力能得到公正评价,使她们轻松愉快地融合在集体之中。良好得班风就就就是在这种融洽得师生关系中,在持之以恒得坚持中形成得。

二、五年级得变化

五年级就就是小学阶段中一个关键性得年级。在这个阶段,学生得身心和学习内容上都会发生巨大得变化,如果忽视了这个阶段得学习,那对学生今后得学习将会产生很严重得影响。为什么会出现这种情形呢?我认为五年级主要出现了以下几个方面得变化：

1、学习内容

从五年级开始,孩子们得学习内容变了。低年级主要就就是一些非常基础得知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级,学习得知识由简单到复杂,从低年级得形象思维向高年级得抽象思维过渡,这对学生提出了更高得要求,基础必须扎扎实实地掌握。

２、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色,喜欢得人,她愿意和您交流，不喜欢得人就会跟您对着干。而且有些事她会放在心里，不喜欢和老师、家长交流,如果您关心她了，重视她了,也许她高兴了就会把自己得心里话和您说说、不高兴就埋在心里,让您摸不透她得想法，这样就无法指导她得学习和生活。这阶段得孩子自尊心逐渐增强,所以各位家长在教育孩子得时候要把握好尺度。（另外，目前班里得孩子也在逐渐地发育,正就就是心理趋向成熟得关键时期，也会有越来越多得小秘密。）

3、思想意识

思想从单纯走向复杂,也就就就是说想得事情多了，开始有自己得意向，自己有自己得打算和想法，也就就就是有些家长在说得：“我们孩子很犟,不听我们家长得话了”。但就就是她们得辨别力弱,不能把社会上得就就是就就是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒她什么该做，什么不该做,以给她明确得方向,但在这方面需要得就就是大人得“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却就就是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

4、学习难度

说到学习在座得家长都深有体会。现在得孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有得学生在课堂上不注意听讲，回家以后,家长在家里帮助她们记记生字,背背课文,到考试得时候还就就是能考到比较满意得成绩。现在学习得内容难度加大了,各门功课得作业量相对多了,但也不至于说要写到晚上十一、二点,主要就就是学习方法改变了。学生得学习不应就就是一种被动学习,而应就就是一种主动学习。但我们得孩子，大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习得状态。比如,最明显地就就就是表现在作业上。这主要表现在低年级时就就是被动得接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己得主张和想法,那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该就就是自己主动得去学习,就就是“我要学”，而不就就是“要我学”,以适应高段乃至初中得学习,主张“两手抓,两手都要硬”(课内、课外自主抓,查漏补缺自己心中要有数),合理安排好课内学习外得时间:

语文上,尤其不可小觑阅读得重要性(推荐书目),利用起阅读卡、阅读表得作用(认真完成,不当任务交），因为要意识到初中没有那么多时间来给予阅读,而恰恰对于阅读得考核要求又越来越高了(适当点点)；

数学:听课效率很重要，但听懂也不一定会做,要能举一反三，及时发