写作实践：新闻写作.ppt

在文海中遨游在积累中提升在文海中遨游在积累中提升新闻写作——写作实践写作指导作文题目思维导图范文赏析消息，是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。其最大的特点是时效性和真实性，前者要求是新近发生的事件，后者则要求用事实说话。我们学习写新闻，要注意观察身边的新鲜事，挖掘事件的意义，精心选材。除此之外，还要注意以下几点技巧：写作指导1.精心拟写标题。标题是消息的眼睛，是消息的核心内容。消息的标题可以分为正标题、副标题与引标题。正标题用来概括消息的主要事实，副标题标明消息的主要内容或结果。有些消息还有引标题，用来交代背景，烘托气氛，说明形势，引出正标题。我们初学写消息，可以先写单行标题。拟写的标题要尽量重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。2.合理安排结构。结消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中）。导语一般是一篇消息的第一段或第一句话。它是用简要的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语，从渡江作战的兵力、战线、战况三个方面总领全文，简述渡江战役取得胜利的事实。主体部分具体叙述报道的事实，是一篇消息的主要部分。它紧承导语，紧扣中心，用典型、有说服力的事实对导语展开叙述，进一步阐述消息主题，或回答导语中提出的问题。用语不要与导语重复。应按时间顺序或逻辑顺序写作，要先写主要的，再写次要的。如《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分，具体介绍了三路大军勇往直前的战况，展示了敌军纷纷溃退的败状，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容丰富，结构完整。3.力求语言简明。消息的语言要求准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。它的语言有点类似记叙文，但不等同于记叙文。它的表达方式以记叙为主，但有一些同学会在记叙中加人大量的描写性语句。比如：“上课铃响了，老师走进教室，然后让同学们分组走到教室后面，把每一篇新闻稿仔细阅读一遍……同学们一遍又一遍地看，一遍又一遍地选，老师都等急了，迫不及待地喊‘这组回来，那组去看’。”这么多的文字其实可以改为一句话，就是“老师组织同学们交流新闻稿，活动进行得紧张有序”。所以，大家在写作中，一定要避免将记叙文和新闻消息混淆。综合以上几个方面，可以将消息的写作技巧概括为三句话：内容要新鲜，事实要准确。标题要新颖，导语要扼要。主次有先后，语言要简明。写一则消息。写作实践作文目▼题写一则消息选材语言准确、简明、易懂主体提示消息要旨具体叙述以客观记叙为主学校的热点事件家乡最近举行的大型活动概括消息主要内容鲜明醒目······思维图▼导标题导语结语时间、逻辑顺序小结、概括、展望也可以没有八年级举行“爱家乡好消息奖”评选活动育新中学小记者站3月20日20时电①电头:体现了消息的及时性和真实性。3月20日下午，我校八年级成功举办了“爱家乡好消息奖”评选活动。通过交换阅读、现场打分等形式，根据消息的完整性、时效性、新颖性等评比标准，最终评出一、二、三等奖共17篇。范文析▼赏②导语；概括了主要事件及结果，语言简洁。此次活动，由八年级学车会发起，得到了年级主任王老师、年级语文组长赵老师的大力支持。③活动组织工作一带耐，简单直接。④活动评选过程分条列述，层次感强，清楚明了。活动前，共收到各班推荐新闻稿件67篇，内容涉及政治、经济、教育、医疗、体育等各个方面。整个评选活动分为三个部分：一是由各班参赛同学现场展示自己从网络、报纸上选取的关于家乡的好消息，并简要陈述选取它们的理由；二是各班参赛同学将这些好消息进行交换阅读，在阅读中互相评价；三是采取各班语文老师现场打分的形式，对67篇好消息进行评比，并将结果当场公布。活动持续了将近三节课，经过老师和同学们的认真评选，最终有17篇消息获奖。其中《总理为德州协同发展做个广告吧》和《宁津六旬老汉冲进火海勇救八旬翁》两篇消息获得一等奖。⑤评选结果只选一等奖举例，显得简洁。⑥结语，借采访占明事件的章义,也隐含着作者的观点。整个活动秩序井然，同学们热情高涨。正如一等奖获得者王嘉琳所言:“好消息奖评选很有意义，它极大地带动了我们对新闻、对家乡的关注热情，希望以后能举办更多类似的活动。”这次活动让我们对新闻的相关知识有了更进一步的认识和理解，活动结束了，同学们还意犹未尽。【名师点评】：1.结构完整合理。本则消息结构完整,标题概括了消息的主要内容，导语