智慧教育环境下报关实务课程混合式教学模式研究.docx

智慧教育环境下报关实务课程混合式教学模式研究

目录

智慧教育环境下报关实务课程混合式教学模式研究（1）．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、智慧教育与混合式教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1智慧教育环境解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2混合式教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3报关实务课程特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、报关实务课程现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1教学现状描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2学生反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3问题与挑战识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、基于智慧教育的报关实务课程混合式教学设计．．．．．．．．．．．．．．22

4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2教学内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3教学活动规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、实施策略与技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1实施步骤安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2技术平台选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3资源配置方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、效果评估与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2实施效果检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.3典型案例探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.1主要结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.3未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

智慧教育环境下报关实务课程混合式教学模式研究（2）．．．．．．．．．40

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.3研究目的与问题陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

二、理论基础与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1智慧教育概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2报关实务课程特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3混合式教学模式理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．