《传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径研究》教学研究课题报告.docx
《传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径研究》教学研究课题报告
目录
一、《传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径研究》教学研究开题报告
二、《传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径研究》教学研究中期报告
三、《传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径研究》教学研究结题报告
四、《传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径研究》教学研究论文
《传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径研究》教学研究开题报告
一、课题背景与意义
在这个飞速发展的时代，传统手工艺作为一种独特的非物质文化遗产，承载着中华民族悠久的历史与文化。然而，随着现代工业化和城市化进程的加快，传统手工艺面临着传承困境。在这样的背景下，如何在非物质文化遗产教育中实现传统手工艺的传承与创新，成为了一个亟待解决的问题。本课题旨在探讨传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新路径，具有重要的现实意义。
传统手工艺作为非物质文化遗产的重要组成部分，具有独特的文化价值、教育价值和市场价值。然而，在现代社会中，传统手工艺面临着诸多困境，如传承人老龄化、技艺流失、市场竞争力弱等。通过本研究，我们希望为传统手工艺的传承与发展找到一条可行路径，使其在新时代焕发出新的生机。
1.课题背景
（1）传统手工艺的传承困境
（2）非物质文化遗产教育的现状与挑战
（3）传统手工艺在非物质文化遗产教育中的重要性
2.课题意义
（1）丰富非物质文化遗产教育体系，提升教育质量
（2）促进传统手工艺的传承与发展，弘扬民族文化
（3）为我国非物质文化遗产保护与传承提供理论支持
二、研究内容与目标
本研究将从以下几个方面展开：
1.研究内容
（1）梳理传统手工艺的传承现状，分析其面临的困境
（2）探讨非物质文化遗产教育中传统手工艺的教学模式与方法
（3）研究传统手工艺在非物质文化遗产教育中的创新路径
2.研究目标
（1）构建适应新时代需求的传统手工艺传承与创新教育体系
（2）提高非物质文化遗产教育的质量与效果
（3）为我国传统手工艺的传承与发展提供理论指导和实践借鉴
三、研究方法与步骤
本研究将采用以下研究方法：
1.文献综述法：通过查阅相关文献，了解传统手工艺的传承现状、非物质文化遗产教育的现状与挑战，以及国内外关于传统手工艺传承与创新的研究成果。
2.案例分析法：选取具有代表性的传统手工艺项目，分析其在非物质文化遗产教育中的传承与创新实践，总结经验与教训。
3.实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集一线教师和学生的意见和建议，为传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承与创新提供实证依据。
研究步骤如下：
1.第一阶段：文献综述与现状分析
（1）查阅相关文献，梳理传统手工艺的传承现状
（2）分析非物质文化遗产教育的现状与挑战
2.第二阶段：案例研究与实证研究
（1）选取具有代表性的传统手工艺项目，进行案例分析
（2）通过问卷调查、访谈等方式，收集一线教师和学生的意见和建议
3.第三阶段：构建传统手工艺传承与创新教育体系
（1）总结前两个阶段的研究成果，构建适应新时代需求的传统手工艺传承与创新教育体系
（2）撰写研究报告，为我国传统手工艺的传承与发展提供理论指导和实践借鉴
四、预期成果与研究价值
本课题研究预期将产生以下成果，并具有显著的研究价值：
1.预期成果
（1）系统梳理传统手工艺在非物质文化遗产教育中的传承现状，为后续研究提供基础数据。
（2）构建一套适应新时代需求的传统手工艺传承与创新教育体系，包括教学理念、课程设置、教学方法等方面。
（3）提出一系列具有操作性的传统手工艺传承与创新策略，为实际教育工作者提供参考。
（4）撰写一部完整的研究报告，包括研究成果、实施建议、实践案例等内容。
具体成果如下：
-传统手工艺传承现状调查报告
-传统手工艺传承与创新教育体系构建方案
-传统手工艺传承与创新策略集
-课题研究报告
2.研究价值
（1）理论价值
本研究从教育角度出发，对传统手工艺的传承与创新进行深入探讨，有助于丰富非物质文化遗产教育理论体系，为相关领域的研究提供理论支持。
（2）实践价值
研究成果将为我国传统手工艺的传承与发展提供实践指导，有助于解决当前传统手工艺传承面临的困境，提升非物质文化遗产教育的质量与效果。
（3）社会价值
五、研究进度安排
为确保研究工作的顺利进行，本研究将分为以下几个阶段进行：
1.第一阶段（第1-3个月）：文献综述与现状分析
-查阅相关文献，梳理传统手工艺的传承现状
-分析非物质文化遗产教育的现状与挑战
2.第二阶段（第4-6个月）：案例研究与实证研究
-选取具有代表性的传统手工艺项目，进行案例分析
-通过问卷调查、访谈等方式，收集一线教师和学生的意见和建议
3.第