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教师入编考试教育公共基础知识题库及答案
一、单选题
1.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）。
A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威
答案：C。赫尔巴特在教育史上最早明确提出“教学具有教育性”这一命题，他认为教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。
2.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。
A.依赖性
B.继承性
C.相对独立性
D.历史性
答案：C。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在教育具有质的规定性、教育具有历史继承性、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
3.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的课程评价模式是（）。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.差距评价模式
答案：B。目的游离评价模式由斯克里文提出，他主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。
4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
5.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评，老师的这一做法属于（）。
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
答案：B。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。老师撤除对学生的批评，即摆脱了厌恶刺激，学生良好学习行为出现的概率会增加，属于负强化。
6.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）。
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
答案：A。派生类属学习是指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。“平行四边形”是“四边形”的特例，学习“平行四边形”属于派生类属学习。
7.按照埃里克森的人格发展理论，个体在12-18岁的发展任务主要是培养（）。
A.信任感
B.自主感
C.勤奋感
D.自我同一性
答案：D。埃里克森认为，12-18岁的青少年面临的主要发展任务是建立自我同一性，防止角色混乱。
8.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
答案：B。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略。学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握属于元认知策略中的监视策略。
9.下列选项中，属于意义识记行为的是（）。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
答案：A。意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记。小明通过阅读成语故事记住大量成语，是在理解成语故事意义的基础上进行的识记，属于意义识记。
10.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维
答案：A。聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论。
11.学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是（）。
A.抑郁症
B.强迫症
C.焦虑症
D.恐惧症
答案：D。恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。学生在公共社交场合出现的这些症状符合社交恐惧症的表现。
12.教育心理学研究的核心内容是（）。
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
答案：D。学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。
13.下列不属于班级授课制缺点的是（）。
A.不利于学生主体性的发挥
B.不利于培养学生的探索精神、创造能力和实践能力
C.不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化
D.不利于发挥教师的主导作用
答案：D。班级授课制有利于发挥教师的主导作用。班级授课制的缺点主要有：不利于学生主体性的发挥；不利于培养学生的探