葡萄沟教学设计.pptx

葡萄沟教学设计.doc 11.葡萄沟（第二课时）教学目标： 1.知识目标：回顾生字词，巩固识记。 2.能力目标：通过多种形式的朗读理解课文内容，感受葡萄沟美在哪里。 3.情感目标：感受维吾尔族老乡的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点：巩固本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方” 。教学难点：产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教具准备：多媒体 \o 课件课件教学过程：一、听课文朗读音频，复习导入。 1、播放课文朗读音频，生小声跟读，回顾课文内容； 2、回顾上节课学习的内容，通过填空来巩固内容； 3、出示上节课学习的生字词，开小火车认读，有错随机订正

2023-05-14 约小于1千字 2页立即下载

《葡萄沟》教学设计.pptx 《葡萄沟》教学设计汇报人：日期： -2目录CONTENTS引言1教学目标2教学重难点3教学评价与反馈5教学资源与准备6总结与展望7教学内容与教学方法4 PART.1引言引言今天我为大家带来的教学设计是《葡萄沟》葡萄沟是新疆的一个著名旅游胜地，同时也是葡萄的盛产地接下来，我将以几个主要章节来详细介绍我们的教学设计 PART.2教学目标教学目标一、知识目标：了解葡萄沟的基本情况和地理特征，理解其对于葡萄种植的重要性和对于地方经济的贡献二、能力目标：培养学生通过观察和探索了解地理环境的意识和能力；发展学生自主学习、合作学习、创新思维等能力三、情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国大好河山，热爱家乡

2025-02-24 约1.83千字 23页立即下载

葡萄沟的教学设计.doc 《葡萄沟》的教学的设计教材分析：　　《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第

2017-01-02 约5.08千字 8页立即下载

葡萄沟教学设计.docx 葡萄沟教学设计 葡萄沟精品教学设计1 【课时目标】细读课文，认识葡萄沟为什么真是个好地方；在句子教学中让学生熟练掌握本课的重点字词的音形义及其运用；教学过程中融入模仿教学。【教学过程】一、复习导入１、指名认读词语。（文中由生字组成的词语）２、说一说，葡萄沟这个地方怎么样？（是个好地方）３、葡萄沟是个好地方，它好在哪些方面？为什么好？这就是我们这节课要理解的问题。二、讲读课文，理解内容１、讲读第一段： ⑴默读课文，思考；葡萄沟在哪里？那里都出产些什么水果？画出有关的词语。 ⑵回答思考问题：葡萄沟在哪里？（新疆吐鲁番）新疆是我国一个自治区，吐鲁番是这个自治区中的一个县，葡萄

2025-04-12 约6.43千字 19页立即下载

《葡萄沟》教学设计.doc 11《葡萄沟》【教材分析】课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。第一自然段介绍葡萄沟的地理位置，写了从春末到夏末的各种水果，引出下文；第二、三段介绍葡萄品种多和怎样制作葡萄干，第四段是全文的总结，抒发了对葡萄沟的赞美之情。【学情分析】新疆对大部分学生来说既是遥远陌生，同时又是他们渴望了解的地方。因此，要上好这堂课，除了要在教学方法上多思考，采用一些灵活多样的教学形式来切实解决课文中的重难点外，更要运用多媒体手段，通过音乐、图片、视频资料等带学生走进教材、走近文本，走进新疆，走进葡萄沟的葡萄园，在情感的体验

2024-10-14 约2.04千字 6页立即下载

《葡萄沟》教学设计.docx 11葡萄沟教学目标： 1.会认“沟、产、梨”等18个生字，读准多音字“好”，会写“坡、城”2个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.能采用多种方法理解词语，能借助图片、联系上下文和生活实际了解“五光十色”的意思，初步感受葡萄沟的美好。教学重点：识字写字，读流利，培养良好的写字习惯。教学难点：理解重点词语“五光十色”。课时：第一课时教学过程：一、猜谜导入 1.出示谜语：葡萄，强调字音。同学们，老师给你们带来了一个有趣的谜语，请看，打一种水果。谁知道？（评）你不仅答对了，而且还把葡萄的轻声音节读准了。请你领着大家读一遍。中国西北地区新疆吐鲁番有个地方，那里葡萄产量最多，吃起来

2024-05-20 约2.31千字 4页立即下载

《葡萄沟》教学设计.pdf 《葡萄沟》教学设计优秀《葡萄沟》教学设计优秀1 一、课型定位：重点课二、本课分析：本课位于第六单元起始课有着很重要的教学地位。这篇课文用生动的语言介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟那里盛产水果最有名的是葡萄和葡萄干。表达了作者喜爱葡萄沟的思想感情。进一步学习有感情地朗读课文结合上下文和生活实际理解关键语句和意思。这样的处理也为《美丽的北海公园》一课深入体会景物的美奠定了基础。这一课的教学设计体现了起始课引领、搭桥的作用。第二课时（一）课型定位：重点课（二）本课分析： 1、本课在单元中的定位：位于本课笫二课时。在第一课时的基础上分析课文内容完成本课教学重点难点为重点课时。 2

2025-06-07 约4.14万字 70页立即下载

葡萄沟教学设计.pptx 葡萄沟教学设计;目录;01;知识目标：了解葡萄沟地理位置;能力目标：掌握物产特点分析方法;情感目标：激发地域文化探究兴趣;02;;难点：气候与农业关系解析;利用地理模型将葡萄沟的地形地貌、气候条件等要素进行直观展示，帮助学生形成空间概念。;03;导入环节：葡萄沟实景视频观察;;总

2025-06-09 约小于1千字 27页立即下载

葡萄沟教学设计葡萄教学设计.doc 改进后的教学设计 学校：教材版本：教师年级科目授课时间课题课时安排第课时授课类型一、学情分析二年级学生感性认识较强，可以采取挖掘情感因素，采用演示、画图、朗读、品尝、舞蹈、视频等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。教学时，以读为主，让学生读中悟，悟中读。在反复的朗读、品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好，而且老乡热情好客二、教材分析《葡萄沟》是二年级册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一

2017-01-06 约2.35千字 6页立即下载

2024年《葡萄沟》教学设计.pdf 2024年《葡萄沟》教学设计优秀《葡萄沟》教学设计优秀《葡萄沟》教学设计优秀时间：2023-09-1906:55:44教学资源投诉投稿《葡萄沟》优秀教学设计推荐度：葡萄沟优秀教学设计推荐度：相关推荐《葡萄沟》教学设计优秀作为一位兢兢业业人民教师，常常要写一份优秀教学设计，借助教学设计可以提高教学质量收到预期

2025-03-07 约2.37万字 35页立即下载

11《葡萄沟》教学设计7.docx （2025年）《葡萄沟》教学设计 【教材分析】《葡萄沟》是这组单元课文的最后一篇文章，充满浓郁风土人情。课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟出产的葡萄品种多、产量高、五光十色，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名的特点。在教学中需要让学生理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而感到骄傲。考虑到二年级的学生有意注意还未成熟，因而形象的教学手段、丰富的教学形式十分必要。利用多媒体和学科整合的特点，创设情境，以读促悟，在反复的朗读、品读中感受葡萄沟的特点。【教学目标】 1.会认“沟、产、够”等18个生字，读准多音字“种、好、干、分”，会写

2025-01-21 约2.15千字 5页立即下载

11《葡萄沟》教学设计6.docx （2025年）《葡萄沟》第一课时教学设计 【教材分析】《葡萄沟》是这组单元课文的最后一篇文章，充满了浓郁的风土人情。课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟出产的葡萄品种多、产量高、五光十色，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名的特点。在教学中需要让学生理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而感到骄傲。本单元的教学重点是“联系上下文和生活经验，了解词语的意思”和“学习课文的语言表达，积累语言”。【学习目标】 1.会认“沟、产、份、够”等生字，读准多音字“好、”，会写“枝、坡”这两个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能采

2025-01-22 约1.88千字 5页立即下载

11《葡萄沟》教学设计.docx （2025年）《葡萄沟》教学设计 教学目标 1.认识“沟、产”等17个生字，并能够交流自己的识记方法。读准“好、干、分”3个多音字，会写“坡、枝”2个左右结构的字。 2.正确、流利地朗读课文。多种方法理解“茂密、山坡、梯田、五光十色”等词语意思，能够将句子说具体，说完整。 3.初步感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。教学重点多种方法理解“茂密、山坡、梯田、五光十色”等词语意思，能够将句子说具体，说完整。教学难点初步感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。教学过程（一）了解葡萄沟 1.看图说葡萄。指导“葡萄”读音，谈话引出“葡萄沟”。 2.指导“沟”字意思、学法、写

2025-01-24 约1.85千字 4页立即下载

葡萄沟优异教学设计.pptx 葡萄沟优秀教学设计汇报人： -引言教学内容概述教学方法与手段教学环节设计教学评价与反馈教学效果预期教学实施建议教学总结与反思教学延伸与拓展目录教学资源与支持教学意义与价值结语引言引言1今天我将为大家分享一个关于葡萄沟的优秀教学设计这个设计旨在通过生动的课堂活动，让学生们更好地了解葡萄沟的地理文化特色，同时培养他们的语言表达能力及对自然景观的欣赏能力2 教学内容概述教学内容概述1.课程目标让学生了解葡萄沟的地理位置和特点培养学生对自然景观的观察和欣赏能力提升学生的语言表达能力：学会用生动、准确的语言描述景观增进学生对中国多民族文化的了解与尊重第一章：教学内容概述2.教材内容本课将围绕葡萄

2025-03-31 约2.95千字 36页立即下载

2025葡萄沟教学设计.docx 李锦：《葡萄沟》教学设计 霜降为农历二十四节气之一，进入此节气天气渐冷，开始有霜。霜降一般是在每年公历的10月23日。这时中国黄河流域一带出现初霜，大部分地区多忙于播种三麦等作物。中国古代将霜降分为三候：“一候豺乃祭兽；二候草木黄落；三候蛰虫咸俯。”此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用。《葡萄沟》教学设计 说明：开学初，教研室安排青年教师课堂教学展示，李锦老师教学的《葡萄沟》一课受到大家一致好评。遗憾的是，我没有到现场听课。现在，展示李锦老师的教学设计。《葡萄沟》教学设计 晋中师专附校李锦一、教学目标 1.有感情朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。 2.联系上下文

2025-03-05 约2.53千字 8页立即下载