北师大版小学信息技术四年级下册电子备课教案.pdf

铜仁市第八小学信息技术电子备课教案

(四年级下册)

教学内容：第一单元挖掘作系统的潜能

教学目的：

1、知识与技能：(1)学会设竟桌面背景，并会制作简单的屏幕保护；

(2)学会查阅和设置计算机的日期和时间；

(3)初步学会利用计算机听音乐、看电影；

(4)学会进行屏幕复制，并能将屏幕画面保存成图片。

2、过程与方法：了解计算机软件的一般作方法，发现软件作的规律

3、情感、态度与价值观：在使用网络获取信息的过程中，培养学生注重保护知

识产权。

教学重点、难点：学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护；学会进行屏幕

复制，并能将屏幕画面保存成图片文件。

达标：能够将图片设置成泉面背景，会查阅计算机的时间和日期，会播放音乐和

电影。

HB：在达标基础上，能够根据自己的性格、爱好、季苇等设置不同的桌面背景，

并制作不同的屏幕保护；能根据时差了解世界各地的时间能挖掘出更多的

作系统的潜能。

配套资源：

学生资源：图片、声音、视频素材

设备：音箱或耳机

课时安排：

本单元共4课，每课1课时

教学过程:

第1课我的计算机时装秀

新课导入：

通常，人们穿衣时会根据季节选择衣服的颜色，如夏天会穿颜色浅一些的衣

服，冬天会穿颜色深一些的衣服。另外，有的人喜欢穿司案和颜色比较鲜艳的衣

服，有的人喜欢穿颜色比较单一的朴素一些的衣服，一个人的着装通常也可以反

映其性格。

计算机桌面的背景也可以更换画面，就像人们换衣服一样，不同的桌面背景

可以反映出这台计算机主人的性格喜好，如下面这些图。

图1-3春天的桌面图1-4冬天的桌面图1-5卡通桌面

我的想法：通过桌面的背景画面，让同学们了解我的个性和喜好。

•首先了解怎样把一张图片作为桌面背景。

•根据需要选择图片。我们以前学过的打开图片文件、因特网上搜寻图片的方

法可以帮助我们找到合适的图片。

•将图片设置成桌面背景。

•向老师询问如何将屏累的画面保存成图片。也许，这些图片以后会成为我写

软件使用说书的插图呢。

操作指南：一、设置个性的桌面背景

计算机鼠标的右键有很多功能，在桌面背景上右击鼠标，可以在菜单中发现

图1-6改变桌面背景图1-7粘贴画面

1、根据现有的图片改变桌面背景：当选择桌面背景图片时，窗口左侧的“背

景中有一些图片可以选择。选择了一幅图片后，图1-6是的小显示器中会

显示出使用了这张图片。

2、选择自己画的图片：如果希望用自己绘制的图画作为桌面，可以仿照在“画

图中打开图片文件的方法，使用“浏览”按钮找到自己保存的图片文件。

3、居中、平铺、拉伸的问题：当用了自己已绘制的图片画面做背景时，试

试看，在图1-6的“位置”中选择居中、平铺、拉伸，都会出现什么效果？

二、保存桌面或窗口画面：计算机有一个神奇剪贴板，通过“复制”功能，可

以把文字、图像等很多种类的东西放入剪贴板中，然后通过“粘贴”功能还原

出来。计算机操作时，按下键盘上的“PrintScreen”键，就可以将屏幕全部

的画面保存进入剪切板中。在“画图”中可以还原并保存画面。如图1-7所示。

知识小辞典：见书P8

拓展与练习：见书P8第1、2