一年级语文复习计划.docx

一年级语文复习安排

复习的意义及策略】“温故而知新”，复习在整个学习活动中是一个特别重要的环节。通过复习能让学生稳固所学学问，又能查漏补缺，还能在稳固旧知的根底上进展扩展和提升。在平常只要一提到复习，就会想到大量的练习题。老师不辞辛苦的出题，学生拼死的做题。但这种复习方式不仅使师生疲乏不堪，效果更是适得其反。长此以往，学生慢慢就对英语学习产生了厌烦的心情。新的英语课程标准提出：“小学阶段英语学习主要是造就学生的学习爱好，养成良好的英语学习习惯”。小学阶段正处于英语学习的起始阶段，小学一年级更处于英语学习的启蒙阶段。一年级的孩子年龄较小，活泼好动，集中留意的时间相对较短。在整个复习过程中，要表达出一个“乐”字。让学生感受到复习英语时是轻松快乐的，和英语老师在一起是和谐快乐的。使学生在“乐”的引导下，以踊跃、轻松、愉悦的心情状态，主动参与到复习中去，到达事半功倍的复习效果。因此，我觉得一年级英语的复习方式应当接受：边做游戏边复习的方式。让孩子们在好玩的游戏中复习、稳固所学的学问。牛津英语提倡的是主题式的教学模式，教材的编排也是遵照主题来划分的。因此在复习中，我们也应当开展“主题式复习”。【需驾驭的内容及目标】内容目标词汇

a.有关学习用品的单词：book、ruler、pencil、rubber、pen、bag、b.有关数字的单词：one、two、three、four、five、six、c.有关实力的单词：read、draw、write、sing、dance、jump、d.有关人体的单词：face、eye、ear、mouth、nose、e.有关水果的单词：apple、pear、lemon、melon、peach、orange、f.有关中秋节的单词：autumn、leaf、moon、mooncake、taro、bean、g.有关家庭成员的单词：father、mother、sister、brother、me、h.有关玩具的单词：bicycle、doll、ball、slide、swing、balloon、

能依据给出的图片，正确说出这些单词，语音标准，声音嘹亮。在此根底上，驾驭单词的形，能进展单词-图片的配对。句型

1.howareyou?fine,thankyou.goodmorning./afternoon./bye.2.howoldareyou?iam…yearsold.3.hi/hello,i’m…4.thisis(my)…that’s(my)…5.whatisthis?itis…6.isthis…?yes,itis.no,itisnot.7.whatdoyouliketoeat?iliketoeat…8.whathaveyougot?ihavegot…9.youhavegot…10.haveyougot…?yes,ihavegot…no,ihavegot…11.whathashe/shegot?he/shehasgot…能娴熟的答复别人的提问，并能运用所学句型他人进展简洁的沟通。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场景相符，造就学生初步的语感。指令

standup,please.sitdown,please.openyour…closeyour…giveme…,please.raiseyour…putitdown.showme…clap…touchyour…waveyour…smellthe…feelthe…tastethe…lookatthe…washyour…eat…pointtoyour…gotothe…pickupthe

能听懂上述指令，并做出正确地反响。在此根底上，能用简洁的指令来要求他人儿歌和歌曲

songs:lt;goodmorninglt;readreadlt;eyeandearlt;moonmoonrhymes:lt;paper,apencillt;myfatheriscomingtouguetwister

通过儿歌、歌曲、绕口令，激发学生的爱好，让学生在快乐而好玩的气氛中，促进语言实力的提高。【教材主题简析】本册教材共有九个单元，第一至八单元均是新授单元，第九单元是复习单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、实力、活动等密切相关，能使学生觉