2水资源的合理利用.doc

新源二中高一地理导学案必修1主备人:邓秀珍审核:高一地理备课组2011年8月

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班级姓名评价

第三章地球上的水

第三节水资源的合理利用

【学习目标】：

知识与技能

掌握水资源的概念，理解降水量、多年平均径流总量与水资源的关系。

运用图表说明我国和世界水资源时间分布特征。

过程与方法

通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。

情感、态度与价值观

增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯。

【重点难点】

重点：水资源的时空分布及水资源短缺的成因和对策。

难点：通过水资源的学习，学会分析其他自然资源在一定的生产力条件下对人类生存和发展的意义。

【预习纲要】

一、水资源及其分布

1、水资源概念

（1）广义水资源：包括。

（2）狭义水资源：（通常所说水资源）。

（3）目前人类比较易利用的淡水资源：、和储量占全球水体总量的。“水力资源”、“水利资源”的区别：水力资源指天然河流所蕴藏的动能资源；水利资源泛指航运、灌溉、发电、养殖等多方面效益的利用。

2、水资源的时空分布：

（1）地区差异明显：降水量大，水循环活跃的地区，水资源，反之则贫乏。

（2）全球分布：从大洲（南极洲除外）来看，最多，其次是南美洲，最少。

从国家来看：最多，其次是俄罗斯，中国居世界第六位。

（3）中国分布：地区分布：南方水，北方水；部水多，部水少。

时间分配：丰富，较贫乏。

3、衡量标准：一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常用来衡量。

二、水资源与人类社会

1．水资源的会影响如，江南地区，河网密布，水量充足，成为著名的产区；河流众多十分发达。

2．水资源的会影响质量

3．在不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同。

（1）在科技比较落后的时代：人类主要在发展，世界主要文明发祥地也大多位于。

（2）在较发达的近现代：大量开发利用浅层地下水，陆续开采地下水，开发技以便人类可以有效利用的淡水资源增加。修建工程和大型蓄水工程，以拓展人类和发展的空间。

三、合理利用水资源

1．水危机产生的原因自然原因：淡水总量，季节变化，水资源分布。

人为原因①从水资源数量看，

②从水资源质量看

2．解决办法：开源措施①②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤

节流措施①②

3、作为一名中学生，要保护水资源，我们可以做些什么？

【课堂导学】

1、知识体系

图表天地

（1）读“各大洲径流总量和人均径流量的对比表”，完成下列要求：

请指出表中A、B、C、D所代表大洲的名称：

A__________,B__________,C__________.D__________

(2）在坐标图中，按由多到少的顺序和图例要求画出六大洲人均径流量柱状图。

=1\*GB3①一个地区的径流量的多少取决于__________和__________的对比关系。世界上江河径流量最多的国家是__________

=2\*GB3②目前许多国家“闹水荒”的原因除表中反映