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基于长沙市中小学的国学经典四维教学模式构建与实践探索
一、引言
1.1研究背景
近年来，随着国家对中华优秀传统文化传承与发展的高度重视，中小学国学教育迎来了前所未有的发展机遇，逐渐成为基础教育的重要组成部分。国学经典作为中华优秀传统文化的核心载体，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德规范和审美情趣，如《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”传递的学习方法与思考态度；《孟子》里“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的高尚气节与道德准则。将国学经典引入中小学教育，以经典为桥梁，把中华优秀传统文化的精华传递给下一代，对于培养学生的国民素质、增强文化自信以及厚植家国情怀具有不可替代的重
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