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焊接方法与发展概况课程思政案例

焊接方法与发展概况课程思政案例

学好焊接技术干事创业，爱国爱家爱工作

一、课程教学目标

通过章节“焊接方法及发展概况”的学习，实现下述教学目标：

1.掌握焊接及其本质；

2.掌握焊接方法的分类、特点；

3.了解焊接方法发展概况及发展趋势。

二、思政育人目标：

1.引导强化学生对我国社会主义道路、科学发展理念的认同，培养学生干事

创业，爱国爱家爱工作，勇担民族复兴使命，发扬时代精神。

2.树立学生正确的人生观和责任担当，激起学生学习报国的理想情怀。

三、思政育人案例设计及实施过程

通过焊接方法的基本知识和焊接发展概况的学习，引导学生认识到焊接在国

家重要领域的应用，使学生对本课程涉及的专业知识和技能在国家发展中的重要

作用，有所了解和认同，从而在学习动机、学习兴趣上得到较深的思政教育，提

高学生的学习兴趣。

1.焊接及其本质

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在金属结构和机器的制造中，经常需要将两个或两个以上的零件按一定形式

和位置连接起来。通常可以根据这些连接方法的特点，将其分为两大类：一类是

可拆卸的连接方法，即不必毁坏零件就可以拆卸，如螺栓连接、键连接等；另一

类是永久性连接方法，其拆卸只有在毁坏零件后才能实现，如铆接、焊接等。

2.焊接方法分类

按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为熔焊、压焊和钎

焊三类。

3.焊接方法的特点

焊接是目前应用极为广泛的一种永久性连接方法。焊接在许多工业部门的

金属结构中，几乎全部取代了铆接；在机械制造业中，不少过去一直用整铸、整

锻方法生产的大型毛坯也改成了焊接结构，大大简化了生产工艺，降低了成本。

目前世界各国年平均生产的焊接结构用钢已占钢产量的45%左右，焊接方法之所

以能迅速地发展，是因为它本身具有一系列优点。

4.焊接方法发展概况及发展趋势

我国是世界上较早应用焊接方法的国家之一。古书上有这样的记载：“凡

钎铁之法……小钎用白铜末，大钎则竭力挥槌而强合之……”。这说明当时我国

已掌握了用铜钎接和锻焊方法来连接铁类金属的技术，这也说明我国是一个具有

悠久的焊接历史的国家。

近代焊接技术，是从1885年出现碳焊弧开始，直到20世纪40年代才形成

较完整的焊接工艺方法体系。特别是20世纪40年代初期出现了优质电焊条后，

焊接技术得到了一次飞跃。现在世界上已50余种焊接工艺方法应用于生产中，

随着科学技术的不断发展，特别是计算机技术的应用与推广，使焊接技术特别是

焊接自动化技术达到了一个崭新的阶段，各种新工艺方法，如多丝埋弧焊、窄间

隙气体保护全位置焊、水下二氧化碳半自动焊、全位置脉冲等离子弧焊、异种金

属的摩擦焊和数控切割设备及焊接机器人等，已广泛应用于船舶、车辆、航空、

锅炉、电机、冶炼设备、石油化工机械、矿山机械、起重机械、建筑及国防等各

个工业部门，并成功地完成了不少重大产品的焊接，如12000水压机、直径15.7m

的大型球形容器、万吨级远洋考察船“远望号”、世界最大最重的三峡电机定子

座以及核反应堆、人造卫星、神舟系列太空飞船、世界第一穹顶的北京国家大剧

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院、长江芜湖大桥等尖端产品，这些让世界瞩目的尖端产品大大增加了我们国家

的国际影响力，也充分说明我们国家越来越强大，我们当代大学生应该为之自豪，

为之奋斗，为之努力。

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