安徽省职业院校技能大赛中职组赛项规程-工程测量赛项规程.pdf

2024-2025年度安徽省职业院校技能大赛工程测量（教师赛）赛项规程.pdf 一、赛项信息赛项类别 每年赛隔年赛（单数年/双数年）赛项组别 中等职业教育□高等职业教育  □学生赛（□个人/□团体）教师赛（试点）□师生同赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程对应每个专业，明确涉及的专业核心课程控制测量 工程测量 工程测量技术测量放线建筑物变形监测地籍测量控制测量测绘地理信息技术工程测量 地理信息数据处理测绘地理信息类地籍测绘与土地管理地籍测量 工程测量 技术土地调查 工程测量 不动产测绘技术土地调查 工程测量 控制测量资源环境测绘工程技术地籍测量与安全测量放线 工程测量 工程地质勘察技术控制测

2025-03-24 约2.05万字 23页立即下载

2024-2025年度安徽省职业院校技能大赛（中职组）竞赛规程-工程测量（教师赛） .pdf 安徽省职业院校技能大赛 赛项规程 赛项名称：___________工程测量________________ 英文名称：_____EngineeringSurvey_______________ 赛项组别：中等职业教育（教师赛）赛项编号：___________ZZ003____________________ —、赛项信息赛项类别 0每年赛口隔年赛（口单数年/□双数年）赛项组别 0中等职业教育□高等职业教育口生赛（□个人/□团体）0教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程对应每个专业，明确涉及的专业核心课程控制测量工彳呈

2025-01-21 约1.63万字 20页立即下载

2013年安徽省职业院校技能大赛中职组现代制造技术赛项规程.doc 2013年安徽省职业院校技能大赛中职组现代制造技术赛项规程 一、竞赛名称现代制造技术二、竞赛目的激发参赛选手潜能、展现选手聪明才智，拓展老师视野，增进校际交流，引领专业建设，推动中职现代制造技术相关专业人才培养质量提升。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式分为团体赛和个人赛。其中，数控综合加工技术为团体赛，其余为个人赛。个人赛主要考核选手对设备、工具使用能力，独立完成比赛试件。团体赛主要考核不同工种或不同专业选手，共同完成比赛项目。（二）竞赛内容 1.数控车加工技术：通过手工与CAM编程和程序传输，完成较复杂配合件的加工。 2.数控铣加工技术：通过手工与CAM编程、数控铣加工完

2018-05-22 约1.78万字 33页立即下载

2015年安徽省职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项规程.doc 2015年安徽省职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项规程 一、赛项名称动画片制作（教师组、学生组）二、竞赛目的通过竞赛，提升学生三维建模的基本功与实战能力，具备制作三维动画的基本能力；促进影视动画技术主流软件及相关技术在中职学校中的教学应用；推进产学结合的人才培养模式改革，引导中职学校信息技术类和广播影视类专业的教学改革方向。三、竞赛内容本赛项比赛时间为4小时。参赛选手基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，完成一个二足模型的建立，运用赛题提供的道具和场景，四、竞赛试题比赛分为基础、动画创作个模块。基础模块要求完成一个二足卡通角色的三维。创作模块使用已完成的角色模型、赛

2016-11-29 约字 14页立即下载

“2015安徽省职业院校技能大赛”高职组测绘测量赛项规程.doc “2015安徽省职业院校技能大赛”高职组测绘测量赛项规程 “2015年安徽省职业院校技能大赛”高职组测绘测量赛项规程 一、竞赛名称测绘测量（二等水准测量、一级光电导线测量、1:500数字测图）二、竞赛目的 1．展示高职高专测绘类专业学生面向应用实践的能力，促进社会对测绘类相关岗位的了解，提升高职高专测绘类专业的社会认可度，促进学生的就业质量和就业水平的提高。 2．引导全省高等职业院校测绘类专业的人才培养模式改革与专业建设，积极探索测绘行业高端技能人才培养途径和方法。 3．检验和展示参赛选手对测绘知识、技能的掌握及运用能力，为

2018-05-24 约1.01万字 21页立即下载

2019年度安徽地区职业院校技能大赛中职组“项目工程测量”赛项规章.doc -/ 2019年安徽省职业院校技能大赛 “工程测量”赛项规程 一、赛项名称赛项名称：工程测量 赛项组别：中职组赛项归属产业：建筑业二、竞赛目的通过本次竞赛,进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》中大力发展“装配式建筑”和2016全国“两会”上李克强总理政府工作报告中提出“积极推广绿色建筑和建材，大力发展钢结构和装配式建筑，提高建筑工程标准和质量”的要求，为我国房屋建设的标准化、系列化、生产快捷化等提供工程测量服务保障，检阅参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力；展示近年来我国中等职业学校建筑工程技术专业的教学改革成就、参赛学生

2020-02-21 约5.42千字 10页立即下载

ZZ2018010工程测量赛项规程2018年全国职业院校技能大赛中职组.docx ZZ2018010工程测量赛项规程2018年全国职业院校技能大赛中职组姓名：__________考号：__________ 一、单选题(共10题) 1.在工程测量中，什么是水准测量？() A.确定地面高程的方法 B.确定地面平面位置的方法 C.确定地面坡度的方法 D.确定地面地质的方法 2.下列哪种仪器不能用于工程测量中的距离测量？() A.全站仪 B.经纬仪 C.水准仪 D.总站仪 3.在进行水准测量时，下列哪个是必须的操作步骤？() A.测量起始点高程 B.确定测站位置 C.测量地面坡度 D.测量角度 4.全站仪可以进行哪些测量？() A.距离、角度、高程测量 B.角度、坡度测量 C.高

2025-04-15 约4.31千字 8页立即下载

zz040-2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程..docx PAGE27 / NUMPAGES27 2018年安徽省职业院校技能大赛中职组 “计算机检测维修与数据恢复”赛项规程 一、赛项名称：计算机检测维修与数据恢复二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的

2018-01-23 约1.36万字 27页立即下载

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组“现代模具制造技术.注塑模具技术”赛项规程.doc 2018年安徽省职业院校技能大赛中职组 “注塑模具制造技术”赛项规程 一、竞赛名称赛项名称：现代模具制造技术（注塑模具制造技术）赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造类二、竞赛目的落实《中国制造2025》等国家战略，紧跟模具行业转型升级对职业教育提出的新要求，通过本赛项的举办，旨在引导中职模具专业动态调整人才培养目标定位，促进专业教学建设与改革；搭建校校、校企模具技术交流的平台，促进产教融合和校企协同育人，引导专业诊断和持续改进；展示中职模具专业教学改革和发展成果，在全社会营造关心中职教育、重视专业技能与职业素养、支持素有“工业之母”称谓的模具专业发展的良好氛围。赛项着重选手制图与

2018-02-17 约1.23万字 26页立即下载

安徽省2023年全国职业院校技能大赛新增赛项省级选拔赛赛项规程.pdf 安徽省2023年全国职业院校技能大赛新增赛项省级选拔赛赛项规程 赛项名称：建筑智能化系统安装与调试英文名称：InslallationandDebuggingofInlelligenlBuildingSyslem 赛项组别：高等职业教育一、赛项信息赛项类别 0每年赛□隔年赛（口奇数年口偶数年）

2025-04-25 约2.73万字 23页立即下载

2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛（高职组）移动应用开发赛项赛项规程.pdf 2024年度安徽省职业院校技能大赛（高职组） “移动应用设计与开发”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：移动应用设计与开发赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的本赛项旨在服务国家战略性新兴产业重大需求，结合新兴产业涌现出的新技术、新产业、新业态、新模式，精准对接新一代信息技术重点领域，通过融合行业标准要求，引领和促进教学改革。移动终端已经渗透到各个行业和生活场景中，如手机、智能电视、可穿戴设备、车载大屏、医疗设备等。通过大赛让参赛选手掌握一个真实的移动跨多终端应用项目开发流程，培养选手在真实项目环境下进行产品原型设计、移动应用开发、小程序开发、算法分析和设计

2025-05-11 约2.91万字 34页立即下载

2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛（高职组）移动应用开发赛项赛项规程.pdf 2024年度安徽省职业院校技能大赛（高职组） “移动应用设计与开发”赛项竞赛规程一、赛项名称赛项名称：移动应用设计与开发赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的本赛项旨在服务国家战略性新兴产业重大需求，结合新兴产业涌现出的新技术、新产业、新业态、新模式，精准对接新一代信息技术重点领域，通过融合行业标准要求，引领和促进教学改革。移动终端已经渗透到各个行业和生活场景中，如手机、智能电视、可穿戴设备、车载大屏、医疗设备等。通过大赛让参赛选手掌握一个真实的移动跨多终端应用项目开发流程，培养选手在真实项目环境下进行产品原型设计、移动应用开发、小程序开发、算法分析和设计

2025-05-23 约3.1万字 37页立即下载

2024年安徽省职业院校技能大赛（中职组）植物嫁接赛项考试题库（含答案） .docx 2024年安徽省职业院校技能大赛(中职组)植物嫁接赛项考试题库(含答案) 一、单选题 1.蔬莱幼苗茎基部出现椭圆形褐色凹陷病斑、地上部分枯死，为()。 A、沤根 B、立枯病 C、猝倒病 D、根腐病答案：B 解析：立枯病区别? 立枯病多发生在育苗的中、后期。主要危害幼苗茎基部或地下根部，初为椭圆形或不规则暗褐色病斑，病苗早期白天萎蔫，夜间恢复，病部逐渐凹陷、溢缩，有的渐变为黑褐色，当病斑扩大绕茎一周时.最后干枯死亡，但不倒伏。猝倒病常发生在幼苗出土后、真叶尚未展开前。病菌侵染后幼茎基部发生水渍状暗色斑，继而绕茎扩展，逐渐缢缩呈细线状，使幼苗地上部因失去支撑能力而倒状。根腐病主要危害幼

2025-04-09 约2.2万字 173页立即下载

2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛（高职组）中药传统技能赛项规程.pdf 2024年安徽省职业院校技能大赛（高职组）中药传统技能赛项规程 第一部分赛项规程 一、赛项名称赛项名称：中药传统技能英语翻译：TraditionalChineseMedicineSkills 赛项组别：高职组赛项归属产业：医药卫生二、竞赛目的本赛项是以习近平总书记关于教育的重要论述和全国职业教育大会精神为指导，以提升职业院校学生技能水平、培育工匠精神为宗旨，传承精华、守正创新，以促进职业教育专业建设和教学改革、提高教育教学质量为目标。通过大赛的竖旗、导航、定向、催化作用，引导院校关注中医药产业、中医药产业升级和中医药行业转型的趋势。助力助推“三教改革”，提高“岗课赛证”综

2025-05-12 约4.04万字 39页立即下载

2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛（高职组）智能审计技能赛项规程.pdf 2024年安徽省职业院校技能大赛（高职组） “智能审计技能”赛项竞赛规程二〇二四年十二月 1 目录一、赛项名称3 二、竞赛目的3 三、竞赛内容4 四、竞赛方式6 五、竞赛时间6 六、竞赛流程6 七、竞赛样题7 八、竞赛规则7 九、技术规范8 十、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求9 十一、成绩评定11 十二、奖项设定13 十三、赛项安全13 十四、竞赛须知16 十五、申诉与仲裁18 2 一、赛项名称赛项名称：智能审计技能赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸大类二、竞赛目的以更快更好地实现教育部改革中对职业院校的加强和突出作用为大方向，以高水平赛事引领职业教育高质量

2025-05-11 约2.33万字 33页立即下载