六年级美术上册第10课我做的乐器.pptx
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我们做乐器第1页
埙演奏埙原始社会乐器第2页
骨笛奴隶社会乐器第3页
封建社会乐器第4页
琵琶当代民族乐器二胡第5页
西洋乐器第6页
探究第7页
观赏第8页
作业要求先设计草图。利用废旧材料制作乐器。比一比谁乐器造型好，谁乐器声音妙。第9页
组别评价第10页
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人教版六年级上册;目录;新课导入;导入;乐器：泛指可以用各种方法奏出音色音律的器物。一般分为民族乐器与西洋乐器。能够发出乐音，并能进行音乐艺术再创造的器具。人类通过演奏乐器，借以表达、交流思想感情。;新课讲授;了解乐器;我国的古代乐器根据制作使用的材料，分为金、石、土、革、丝、木、瓠、竹八类，称之为“八音”。
;金类：指用金属制成的乐器。;石类：指用石或玉制成的乐器。;土类：指用陶器制成的乐器。;革类：指用各种皮革制成的乐器。;丝类：指用丝弦来拉响和各种乐器。;木类：指用木质制成的各种乐器。;匏类：匏是葫芦的一种。成熟的葫芦已木质化，可做容器和乐器;竹类：指用竹子制成的各种乐器。;了解乐器;制
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新泰市汶南镇第二初级中学赵成伟义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册第10课憧憬未来引吭高歌吹唢呐请任选一组词语进行行为艺术表演。要求：自创动作，要有肢体的动态与面部的表情。才艺小舞台我发现《信天游》雕塑肖小裘《艰苦岁月》雕塑潘鹤仔细观察作品中人物的头部表情与动态，说一说作者为什么选择这样的瞬间？注意头部的基本形体特征，表情可以适当夸张.我总结工具和材料我尝试和泥捏基本形捏出五官塑造五官修整完成头像制作步骤以刻为主表现以捏为主表现不同表现手法带给我们的感受相同吗？我来说我能行尝试用泥做一个有表情的头部。
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第10课 艰苦岁月 教案 湘美版 美术六年级上册.docx
第10课艰苦岁月教案湘美版美术六年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
第10课“艰苦岁月”选自湘美版美术六年级上册，本节课的主要教学内容是通过分析描绘革命战争年代的人物形象和场景，让学生了解和感受那个特殊时期的历史背景与情感表达。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了人物画的基本技巧和情感表达，本节课将在此基础上，探索如何通过线条、色彩和构图等手法，表现艰苦岁月中的人物形象和其精神面貌。通过本节课，学生将更深入地理解美术在记录历史、传承精神文化方面的重要作用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升审美感知
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人教新课标六年级上册美术教案我们做乐器教学设计.doc
我们做乐器
教学目的：
1．让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。
2．培养学生的创造力和设计意识。
教学重难点：
重点：了解乐器
难点：设计乐器
教具准备：
教师：课件（有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料……）
学生：准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥……。
教学过程：
一、引导阶段
1．教师播放几段乐曲让学生欣赏。
2．请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。
3．请学生交流自己查找到的有关乐器的资料。
4．教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种类，并让学
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灵宝市第三小学教案
学 科 美 术 班 级 六年级 执笔人 王冠霞 执 教
时 间 2014.9.5 课 题 第1课 入学常规教育 学习目标 让学生喜欢上美术课，对这门课程感兴趣，并能养成良好的习惯。
让学生明确以后课上会用到哪些材料与工具，尽量提前准备。 教学重点
教学难点 明确学习纪律，了解六年级美术课的基本特点，认识必须的工具。 教具准备 准备各种工具 课时安排 1课时
教
学
过
程
教
学
过
程 自我介绍。
1、师向学生介绍自己，尽量亲切、随和，接近
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美术六年级上册全
第一课色彩的对比
第二课色彩的调和
第三课用表现性色彩来表现
第四课我喜欢的艺术家
第六课让画“站起来”
第八课旋转木马
第九课丰收了
第一课色彩的对比
教材分析：
《色彩的对比》是一节色彩知识课。色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，产生比较作用时，就产生了色彩对比。色彩的对比包括色相对比、明度对比、冷暖对比等。有些色彩的对比给人的感觉是强烈的、活跃的，有些色彩的对比则相对较为柔和。
本课教学的重点是让学生学习与感受色相之间产生的较为强烈的对比。
教学目标：
1. 学习色彩对比的知识，提高对色彩的感觉和辨识能力。
2. 欣赏感受
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美术六年级下第10课色彩调和2.doc
课 时 教 学 笔 记
第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日
课题 《色彩的调和2》 内容 P14、P15 课型 造型表现 教学目标 1、
2、 重点 能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。 难点 创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。 关键 教师引领范例 教学准备 多媒体课件、范画、水粉工具、图案草稿
环节时间 教学内容 师生活动 复案 2分
10分
20分
5分
新课导入
回忆调色方法 书中介绍了哪些的方法？
二、讲授新课
1、你还知道哪些调和色彩的方法？
学
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人教版音乐六年级上册乐器学习计划
计划背景与目标
在音乐教育中，乐器学习是促进学生音乐素养发展的重要组成部分。人教版音乐六年级上册教材旨在通过多元化的音乐教学，培养学生的音乐感知能力、表现能力和创造能力。乐器作为音乐表达的主要工具，其学习不仅能够提升学生的音乐技能，还能培养他们的审美情趣和团队合作精神。因此，制定一份切实可行的乐器学习计划显得尤为重要，目标在于提高学生的乐器演奏能力，增强对音乐的理解和欣赏。
当前状况分析
在六年级的音乐课堂中，学生的乐器学习通常受到多种因素的影响，包括学生的基础知识、乐器的普及程度、教师的教学能力及学生的兴趣等。经过前期的调研，发现大部分学生对乐器学习表现出浓
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观察物的人所处的位置不同，视平线的位置就不同，观察到物的角度就不同。物位于视平线之下是俯视，物位于视平线之上是仰视，视平线落在物上是平视。 视平线与消失点 有什么关系？ 消失点总相交于视平线上。 与视线平行的线叫视平线。 当两边的物体向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。 左余点 右余点 视点 透视分类： 1.平行透视 （又称一点透视） 2.成角透视 （又称两点透视） 仰视 俯视 平视 正方体的平行透视图 正方体的透视现象 作业要求： 1.画一张正方体的平行透视图。 2.能够准确表现仰视、俯视、平视。
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美术六年级上册全册 .doc
文档
第一课 基本形体切挖
教学目标
1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2、培养学生空间想象力和造型能力。
教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的
教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握
教学准备
师：范图、实例、制作材料
生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀
教学过程
1、导入阶段
复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。
你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？
师：立方体和圆柱
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人教版美术教案第十一册（全册）
目录：
1、远近的奥秘 2、 风景写生 3、心中的风景 4、会动的剪影 5 、 水墨画—动物
6、 形体切挖 7、我们做乐器 8、宇宙之旅 9、保护文物 缺 10、爱护古建筑 缺
11、 电脑美术 12、中国画和油画
远近的奥秘
课时：2-3 课时
教学目标：
1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。
2、学习、了解平行线和消失点概念。
3、欣赏名家作
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美术湘版六年级上册《科幻画》.ppt
讨论话题 这一幕幕场景 令人深思······· 作品欣赏 你在生活中有什么烦恼？ 请伙伴帮忙找出最好最科学的解决问题的办法。 把它变成一副美丽的画。自选超市作业 温馨提示： 1、针对一个与生活密切联系而你又很关注的问题，（人口膨胀、环境污染、火灾水患、疾病、战争等）提出你的设想并把它画出来。 要求：构思大胆、有创意、表现形式不限（注意场景道具的位置） 2、根据所搜集的图片绘制一幅太空科幻画。 要求：想象丰富、用色鲜艳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Co
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第一课 凝固的音乐——建筑
教学目标：使学生了解中外的建筑艺术，学习其鉴赏方法，扩展学生视野，提高省的美术鉴赏能力。
教学重难点：介绍中外经典建筑，了解建筑的美
课前准备：教师查找中外建筑的图片和常识
学生准备旅游时的照片，介绍自己欣赏过的中外建筑
教学过程：
一、 激学：
1、 请学生分组讨论自己印象中有代表性的中外建筑。
例如：北京的故宫
悉尼歌剧院
德国的科隆大教堂
2、 请大家交流自己带来的照片和资料，介绍自己参观过的中外建筑，以说出自己的感受为主，说说这些建筑哪里最美？
3、 板书课题。
二、 启学：
1、 中国建筑：故宫，又名紫禁城，位