山西省永济市第三高级中学高中信息技术 1.2信息技术及其发展教学设计.docx

山西省永济市第三高级中学高中信息技术1.2信息技术及其发展教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是信息技术及其发展这一章节。这节课，咱们要揭开信息技术的神秘面纱，看看它的发展历程，以及它在我们生活中的应用。还记得我们上节课学的计算机的基本组成吗？今天，咱们就在此基础上，深入了解一下信息技术是如何一步步演变，成为我们生活中不可或缺的一部分的。这节课，咱们将通过课本上的“信息技术的发展历程”和“信息技术在生活中的应用”这两个小节，一起感受信息技术的发展脉络，激发大家对信息技术的兴趣。准备好了吗？让我们一起踏上这场科技之旅吧！??????

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息技术的发展历程，学生将提升对信息技术的敏感度和理解力，培养计算思维，学会从信息技术的角度分析和解决问题。同时，通过探讨信息技术在生活中的应用，学生将增强数字化学习的能力，激发创新意识，为未来适应数字化社会打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解信息技术的基本概念和发展历程：本节课的核心内容是让学生明白信息技术是什么，以及它是如何从早期的计算机技术发展到现在的高度智能化、网络化的信息技术的。重点在于让学生通过实例了解信息技术是如何改变我们生活的，例如，从简单的文字处理到复杂的云计算服务。

-掌握信息技术在生活中的应用：通过分析信息技术在通信、教育、医疗等领域的应用，使学生认识到信息技术的重要性，并能够举例说明信息技术如何提高效率、改善生活质量。

2.教学难点

-信息技术的复杂性与抽象性：信息技术的发展历程涉及众多复杂的技术概念和抽象的理论，学生可能难以理解和消化。例如，理解从二进制到现代计算机体系结构的转变。

-信息技术对社会的深远影响：信息技术对社会的影响是多层次、多方面的，学生可能难以全面把握。难点在于引导学生思考信息技术如何改变了我们的工作方式、生活方式和思维方式。

-将理论知识与实际应用相结合：学生需要将所学的信息技术理论知识与实际生活中的应用场景相结合，这一点对于抽象思维能力较弱的学生来说是一个挑战。例如，如何将云计算的概念与日常生活中的网络服务联系起来。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解信息技术的基本概念和发展历程，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕信息技术在生活中的应用进行讨论，激发他们的思考，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解信息技术在不同领域的应用，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示信息技术的发展历程和案例，直观展示教学内容。

2.在线资源：引入网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的实践操作能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天使用的手机、电脑，它们背后的技术是如何发展起来的呢？今天，我们就来揭开信息技术的神秘面纱，探索信息技术的发展历程。

-回顾旧知：记得我们上节课学习了计算机的基本组成，那么今天，我们将在此基础上，进一步了解信息技术的发展。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍信息技术的基本概念，包括信息、数据、信息处理等基本术语。

-接着，我会详细讲解信息技术的发展历程，从早期的计算机技术到现代的信息技术，包括电子计算机的诞生、互联网的发展等关键节点。

-举例说明：

-我会通过展示一些历史图片和视频，让学生直观地看到信息技术的发展过程。

-比如，我们可以看一段关于第一台电子计算机ENIAC的介绍视频，让学生了解其工作原理和在当时的历史背景下的重要性。

-互动探究：

-我会提出一些问题，让学生思考信息技术的发展对社会有哪些影响，比如信息技术的普及对教育、医疗、交通等领域的影响。

-同时，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对信息技术发展的看法，以及他们所了解的信息技术在日常生活中的应用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-我会让学生完成一些练习题，这些题目涉及信息技术发展的不同阶段的特点和影响。

-比如，让学生选择一个信息技术发展的里程碑事件，描述其对现代社会的影响。

-教师指导：

-在学生进行练习时，我会巡回指导，帮助那些有困难的学生理解题目的要求。

-对于学生的回答，我会给予积极的反馈，鼓励他们提出自己的观点。

4.深入探讨（约10分钟）

-我会提出一些更具挑战性的问题，引导学生深入思考信息技术的发展趋势。

-例如，讨论人工智