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【毕业论文选题】138个英语教育类论文题目

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【毕业论文选题】138个英语教育类论文题目

摘要：随着全球化的不断深入，英语教育在我国的教育体系中扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨英语教育在我国的发展现状、存在问题以及未来发展趋势，提出相应的改进措施。通过文献综述、实证研究和案例分析等方法，对英语教育在我国的发展历程、教学方法和评价体系进行了深入研究。研究发现，英语教育在我国取得了显著成果，但仍存在一些问题，如教学模式单一、评价体系不完善等。本文提出，应从课程设置、教学方法、评价体系等方面进行改革，以提高英语教育的质量。

21世纪是知识经济时代，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。英语教育作为我国教育体系的重要组成部分，关系到国民素质和国际竞争力的提升。然而，在我国英语教育的发展过程中，存在着诸多问题。本文以我国英语教育为研究对象，分析其发展现状、存在问题以及未来发展趋势，旨在为我国英语教育的改革和发展提供参考。

第一章英语教育在我国的发展历程

1.1英语教育在我国的历史背景

(1)自19世纪中叶以来，随着西方文化的传入，英语教育在我国的历史可以追溯到晚清时期。当时，清政府为了应对列强的侵略，开始尝试引进西方的先进技术和文化，其中包括英语教育。在这一时期，英语教育主要服务于外交、商务和宗教等领域，教育对象也相对有限，主要集中在少数官宦子弟和教会学校的学生。

(2)进入20世纪，尤其是新中国成立后，英语教育在我国得到了迅速发展。1950年代，国家开始制定英语教学大纲，将英语教育纳入国民教育体系。此后，随着我国国际地位的提高和对外开放的扩大，英语教育的重要性日益凸显。据统计，1978年至1990年间，我国大学本科英语专业招生人数从几千人增加到数万人，英语教育规模迅速扩大。同时，各种英语教材、教辅材料和考试制度也应运而生，如大学英语四、六级考试等。

(3)进入21世纪，英语教育在我国迎来了新的发展机遇。随着我国加入世界贸易组织和“一带一路”倡议的实施，英语在国际交流中的地位更加重要。在此背景下，我国政府高度重视英语教育，出台了一系列政策法规，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等。同时，英语教育在我国各级各类学校中得到了全面推进，教育质量不断提高。据《中国教育统计年鉴》数据显示，2019年全国普通高等学校英语专业在校生人数达到45.6万人，较2010年增长近两倍。此外，我国还积极开展英语教育国际合作与交流，如与美国、英国、加拿大等国的合作办学项目，为学生提供了更广阔的学习和发展空间。

1.2英语教育在我国的发展阶段

(1)英语教育在我国的发展可以划分为几个主要阶段。第一阶段是晚清至民国时期，这一时期的英语教育主要以教会学校和外语学校为主，如上海圣约翰大学、燕京大学等。这些学校培养了大量的英语人才，为我国后来的英语教育奠定了基础。据统计，这一时期教会学校的学生数量逐年增加，其中圣约翰大学在1910年的学生人数就达到了1000多人。

(2)第二阶段是新中国成立后至改革开放初期，这一时期英语教育在政策引导下得到迅速发展。1950年代，国家颁布了《关于整顿和发展中等教育的决定》，将英语列为中等学校的必修课。在此期间，大学英语四、六级考试的设立标志着英语教育进入了一个新的阶段。据《中国教育统计年鉴》数据显示，1978年，大学英语四、六级考试首次开考，当年参加考试的学生人数约为5万人。

(3)第三阶段是改革开放以来，尤其是21世纪以来，英语教育在我国进入了快速发展的时期。随着我国经济的快速发展和国际地位的提升，英语教育的重要性更加凸显。政府加大了对英语教育的投入，推动了各级各类学校英语教育改革的深入。在这一阶段，我国英语教育呈现出以下特点：一是教育规模迅速扩大，英语专业在校生人数大幅增长；二是教育质量不断提高，英语教学方法和评价体系不断优化；三是国际化程度加深，国际合作与交流日益频繁。例如，2019年，我国与英国合作的上海交通大学密歇根学院，为学生提供了中美合璧的教育环境。

1.3英语教育在我国的发展成就

(1)英语教育在我国的发展取得了显著的成就。首先，英语教育普及程度不断提高，从小学到大学，英语已经成为一门必修课程。据《中国教育统计年鉴》显示，截至2020年，全国高中阶段英语课程覆盖率已达100%，大学本科英语专业在校生人数超过50万人。

(2)英语教学质量显著提升。通过多年的教学改革和师资队伍建设，我国英语教育质量得到了大幅提高。大学英语四、六级考试的通过率逐年上升，2019年，全国大学英语四、六级考试通过率达到了70