课题二氧化碳制取研究.pdf
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重难点
1.二氧化碳的药品是石灰石(大理石)和稀盐酸，其原
理：CaCO＋2HClCaCl＋HO＋CO↑。
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2.气体的一般思路：①选择适当的反应原理；②选
择合适的发生装置；③选择合适的收集装置；④须验证所制得的气
体。
易错提示
1.CO一般不能用硫酸代替稀盐酸，也不用NaCO
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课题二氧化碳制取研究.pptx
课题2二氧化碳制取的研究
教学目标知识与技能1．掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。2．初步懂得所选药品、装置的原因。3．提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。过程与方法初步学会气体制取的过程和方法。学会通过实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，从“发现问题——提出假设——设计实验——分析解释收集到的信息——得出结论”整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。
重点难点重点实验室制取二氧化碳的原理、实验装置及收集方法。难点实验室制取二氧化碳装置的设计思路。
教学准备仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶
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课题2二氧化碳制取的研究说课稿.doc
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二氧化碳制取的研究 说课稿
一、教材分析
1、教材地位和作用
??? 本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。
本节知识的学习比较容易，学生在前面学习元素化合物的基础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生在前面学习的氧气、实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经具备，此时，在课堂 教学中体现学生主体，让学生真正参与到 教学过程中来
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课题2-二氧化碳制取的研究.doc
执笔人：张丽娜 审核人：焦小勇 时间：2013-11-13 班级_______姓名______
第六单元 碳和碳的氧化物
课题2 二氧化碳制取的研究
学习目标：
1.了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室中制取二氧化碳的装置。
2.了解实验室中制取气体的思路和方法
学习重点：
探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳
学习难点：
探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳
一、自学指导：请同学们认真阅读课本P113-115的内容，找到并画出以下问题的答案：
1.实验室常用什么物质来制取二氧化碳?反应的化学方程式是什么?
2.实验室确定气体发生装置和收集装置时应考虑哪些因素
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课题2二氧化碳的制取研究肖贤华.ppt
自 制 实 验 装 置 展 示 探究新知 活动三：如何检验生成的气体？ 澄清石灰水 变浑浊 探究新知 活动四：怎样证明气体收集满了？ 燃着的木条熄灭 现在开始实验 二、制取装置 1、发生装置 归纳总结 ——固液常温型 2、收集装置 ——向上排空气法 课件制作者:肖贤华 单位：景东彝族自治县文井镇中学 课 题 2 二氧化碳制取的研究 炎炎夏日她带给我们丝丝凉意 她给大地带来勃勃生机 她让我们走进梦幻世界 面对危险她奋不顾身扑向烈火 猜一猜 co2 我们该如何在实验室制取CO2呢？ 提出问题 知识回顾 想一想：实验室制取氧气的药品、原理有哪些？ 1、过氧化氢
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课题2 二氧化碳制取的研究_0.doc
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
教学目的: 1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理。
2、探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
3、了解实验室制取气体的思路和方法。
思想教育：通过实验室制取O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法
重点难点 ：实验室制取二氧化碳的原理和装置。
教学方法： 分组讨论、实验探究教学法。
教学用品 仪器：锥形瓶、长颈漏斗，带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管、单孔塞、试管、水槽等。药品：大理石、稀盐酸、稀硫酸。
教材分析：在此之前，学生学过氧气的实
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课题2_二氧化碳制取的研究课件1.ppt
实验室制取氧气的知识回顾 药品 KMnO4 H2O2溶液和MnO2 反应原理 发生装置 收集装置 验证方法 验满方法 B A或C D或E 用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。 用带燃着的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ ＝ ＝ △ MnO2 课题2二氧化碳制取的研究 反应原理 发生装置 收集装置 检验、验满方法 反应物的状态和反应发生的条件 气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应 反应物及化学反应的方程
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《课题2二氧化碳制取的研究3》课件.ppt
课题2 二氧化碳制取的研究 一、实验室制取二氧化碳的原理 一般利用稀盐酸与大理石反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 二、设计实验装置 药品的特点：固体+液体 反应的条件 气体的性质 注意： 不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。 不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。 不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。 课题2 二氧化碳制取的研究 * 气体发生装置 气体收集装置 请设计并画出一套制取二氧化碳的装置 我们还可以组合出更多的制取装置
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课题2.二氧化碳制取的研究PPT.ppt
明水中学 张丹 思考： 这是什么气体？ 在实验室如何制得这种气体？ 实验室制取氧气的知识回顾 药品 KMnO4 或KClO3 H2O2溶液和MnO2 反应原理 反 应 物 状 态 反应条件 发生装置 收集装置 验证方法 验满方法 A B C或D 用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。 固体、固体 加热 固体、液体 不需要加热；催化剂 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3===== 2KCl+3O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑
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课题2《二氧化碳制取的研究》.pptx
;试验室制取二氧化碳所用反应物;生成二氧化碳反应有很多，如;试验室制取二氧化碳药品选取标准是：
①反应条件是否轻易到达；
②产生气体量是多少；
③搜集气体是否纯净；
④装置、操作是否简单；
⑤原料是否易得、价廉。
……
;试验室制取二氧化碳所用反应物探究：;试验室制取二氧化碳所用反应物：;试验室制取二氧化碳反应原理;CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O
这个反应分两步：
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2CO3
（碳酸不稳定，易分解）
H2CO3====CO2↑+H2O;试验室制取二氧化碳装置;;加热高锰酸钾制取氧气;试验室制取气体装置包含发生装置和搜集装置，请结合
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课题2二氧化碳制取的研究(备)讲述.ppt
* 实验室制取二氧化碳所用的反应物 （第一课时） 生成二氧化碳的反应有很多，如 1.碳在氧气（空气）中充分燃烧 C+O2 CO2 点燃 2.碳在高温下还原金属氧化物 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 高温 Fe2O3+ C Fe+ CO2 高温 2 3 4 3 ↑ 实验室制取二氧化碳所用反应物的探究： 实验室制取二氧化碳药品选取原则是： ①反应条件是否容易达到； ②产生气体的量是多少； ③收集的气体是否纯净； ④装置、操作是否简单； ⑤原料是否易得、价廉。 分组实验注意事项： （1）注意仪器的使用和药品的取用 （2）重点比较反应速率的快慢
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课题2-二氧化碳制取的研究1讲述.ppt
九年级化学第六单元课题2 九年制义务教育新课标 制取二氧化碳药品选取原则是： ①反应条件是否容易达到； ②产生气体的量多少及是否易收集； ③收集的气体是否纯净； ④装置、操作是否简单； ⑤原料是否易得、价廉。 一 、实验室制取二氧化碳的反应原理 实验1：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应 我们通过下面三个对比实验进行探究 注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表 现象 分析 有大量气泡产生，大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。 大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳： H2CO3=H2O+C
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3课题2二氧化碳制取的研究讲义.ppt
猜谜语： 有一种物质， 农民说它是“植物粮食”； 消防员赞美它是“灭火先锋”； 建筑师称它为“粉刷匠”； 环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首”. 知识与技能： 了解实验室中制取气体的方法和设计思路；了解实验室制取二氧化碳的反应原理，并利用设计的装置制取二氧化碳。 过程与方法： 认识科学探究的重要意义和基本过程。能提出问题，并进行初步的探究活动。 情感态度与价值观： 发展勤于思考、善于合作、严谨求实、勇于创新的科学精神，培养良好的科学素养和科学态度。 科学家研究发现：凡是含碳酸根离子（CO32-）的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸 (H
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六单元课题2二氧化碳制取的研究.ppt
2 2 课题2 二氧化碳制取的研究 第六单元 碳和碳的氧化物 导入新课 观察与思考 1.向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？ 导入新课 观察与思考 2. 冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？ 1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选 择、操作步骤、检验和收集方法 2.初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因 学习目标 认知与了解 导入新课 二氧化碳制取的研究 讲授新课 观察与思考 联系所学知
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课题2 二氧化碳制取的研究.ppt
板书设计 * 1回忆旧知 引入新课 1、实验室制取氧气方法有3种？分别用化学方程式表示反应原理？ 2、以上实验装置中，若用高锰酸钾制氧气时应该选取的发生装置是 。 用过氧化氢制取氧气的发生装置是 。选择装置不同的原因为 。 收集氧气的装置为 或 。原因为 。 3、验证制得的气体是氧气的方法为____________ 实验室制取气体的一般思路 ①确定反应原理： ②确定实验装置： ③确定实验操作： ④确定检验方法： ？如何制取二氧化碳 ?找到能生成二氧化碳的较快反应 ?根据原理选择仪器，组装成一定的装置，使反应
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课题2 二氧化碳制取的研究.ppt
课题2 二氧化碳制取的研究 回忆实验室制取氧气 提问：在我们所学过的反应中，有哪些反应可以产生二氧化碳呢？实验室里能选用这些反应来制备二氧化碳吗？ * 收集装置 发生装置 反应条件 反 应 物 状 态 反应原理 H2O2溶液和MnO2 KMnO4 药品 2H2O2 2H2O+O2↑ MnO2 ﹦ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ △ ﹦ 固 体 固体、液体 加 热 不需要加热 A B C 或 D 可供你选择的装置 发生装置 收集装置 实验室制取气体的研究思路 反 应 原 理 制 取 装