原型语义范畴视角下英语一词多义词汇习得的深度剖析与策略构建.docx
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原型语义范畴视角下英语一词多义词汇习得的深度剖析与策略构建
一、引言
1.1研究背景与意义
在英语学习中，词汇作为语言的基本构成要素，其重要性不言而喻。英国语言学家威尔金斯曾指出：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这深刻揭示了词汇在语言学习和运用中的关键地位。然而，英语词汇中普遍存在的一词多义现象，给学习者带来了极大的挑战。
一词多义现象在英语中极为常见，几乎所有的常用词汇都具有多种含义。例如，“set”这个看似简单的单词，在《牛津高阶英汉双解词典》中就有多达二十多个不同的释义，涵盖了放置、设置、确定、集合等多种语义。再如“run”，除了常见
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