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“双碳”目标下复合型金融人才培养模式研究

［摘要］“双碳”目标对金融从业人员提出了更高层次、更全面的要求，这为高校金融专业的学科建设和人才培养模式带来了新的挑战。针对“双碳”目标对金融人才的多元化需求及当前金融人才培养的不足等问题，提出构建“双碳”交叉融合课程体系、推进“双碳”优质教学资源建设、建立“双碳”一体化实践创新平台、健全“双碳”融入课程思政的育人体系，探索服务“双碳”目标的复合型金融人才培养模式，以缓解“双碳”人才匮乏的困境，为“双碳”目标的实现储备人才力量。

［关键词］“双碳”目标；复合型；金融专业；人才培养

［基金项目］2021年度教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科建设背景下营销人才跨界培养模式创新与实践研究”（2021140059）；2023年度中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“‘双碳’背景下具有能源资源特色的经管类研究生培养模式优化与保障机制”（2023YJSJG069）；2023年度中国矿业大学通识教育课程建设项目“能源金融概论”（2023TSJY21）；2023年度中国矿业大学教学学术研究重大课题“数智化转型背景下行业特色高校经管专业‘333’人才培养模式创新设计与实践”（2023ZDKT06）；2023年度中国矿业大学教学学术研究课题“数智化转型背景下行业特色高校金融学专业‘333’人才培养模式创新设计与实践”（2023ZDKT06-204）

［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2024）47-0001-04［收稿日期］2023-12-26

随着我国碳达峰、碳中和目标的深入推进，以国家战略需求为己任、深谙“双碳”复合型知识、掌握“双碳”方法工具的复合型金融人才培养需求急剧上升［1］。从国家政策端来看，2021年起，教育部陆续出台加快构建碳中和人才培养体系的相关办法。2022年5月，教育部印发了《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》［2］。从市场发展端来看，2023年全国碳排放权交易市场碳排放配额成交量2.12亿吨，成交额144.4亿元，碳金融相关的人才需求非常迫切。同时，“双碳”目标对复合型金融人才培养模式提出了新的要求。“双碳”目标下复合型金融人才需要掌握金融学、管理学、能源经济学、环境科学、生态学等多学科交叉的基础知识，熟悉绿色金融理论与实务，了解相应的法规政策、国际规则和社会发展趋势，具有高度的复合性和实践性［3］。目前传统金融学单一的学科背景和通行的培养模式难以满足发展需求，这为高校金融专业的学科建设和人才培养模式构建带来了新的挑战。为此，本文首先分析“双碳”背景下国内外高校复合型金融人才培养现状与面临的挑战，进而提出“双碳”背景下复合型金融人才培养模式优化对策，为“双碳”目标的实现储备人才力量。

一、“双碳”目标下国内外高校复合型金融人才培养现状

（一）国外高校

英国、欧盟、美国及日本等发达国家和地区在“双碳”人才培养方面已经开展了较多的先期探索，形成了以能力培养为目标、以学科交叉为手段、以实践技能为导向的“双碳”专业人才培养模式和体系［4］。英国爱丁堡大学最早开设了碳金融专业，根据低碳转型政策需求开展学科交叉，设置“碳金融发展”“碳交易”等理论课程，以及“减排项目开发”“碳基准线测定”等实践课程，针对性地提高学生的专业素养和实践能力。伦敦政治经济学院开设环境经济学与气候变化理学硕士课程。美国哥伦比亚大学开设结合科学、环境政策和管理的通识课程，是世界同类课程中的佼佼者。另外，国外的碳中和教育资源较为成熟，如挪威能源署的碳交易科普材料、欧盟在线课程、国际碳行动伙伴组织（ICAP）课程等均已应用在各类教学培训体系中。

（二）国内高校

第一，设置“双碳”研究机构。2021年开始，清华大学、中国科学技术大学、北京大学等先后成立碳中和研究院或研究中心。2021年10月，东南大学、英国伯明翰大学等高校联合成立了全球首个聚焦碳中和技术领域人才培养和科研合作的世界大学联盟。第二，开展“双碳”专业布局。2021年开始，多所高校已开展“双碳+金融”的专业建设探索［5］。中国人民大学开设全国首个“碳经济”硕士专业，中南财经政法大学金融学院开设了金融（碳交易与碳金融方向）专业硕士，南京审计大学金审学院开设“绿色金融与碳中和”方向班，重庆工商大学设立“金融工程+环境工程”（碳金融）双学士学位复合型人才培养项目，以及中国石油大学设立“碳中和与能源系统管理”微专业，中国矿业大学开设了“双碳经济与能源管理”微专业。第三，开设“双碳”领域课程。围绕绿色与可持续金融的专业培养课程近年在国内各大高校普及［6］。中国石油大学（北京）经济管理学院金融学专业开设“能源金融与交易模拟”，复旦大学开发了“碳中和”系列课程，北京理工大学开设了“碳市场