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边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识构建研究.docx

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边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识构建研究

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边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识构建研究(1)....4

一、内容概要...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................5

(二)国内外研究现状.......................................6

(三)研究内容与方法.......................................7

二、边疆民族地区红色文化概述...............................8

(一)红色文化的定义与内涵.................................9

(二)边疆民族地区红色文化的历史渊源......................10

(三)边疆民族地区红色文化的特点与价值....................11

三、中华民族共同体意识的内涵与特征........................13

(一)中华民族共同体意识的定义与内涵......................14

(二)中华民族共同体意识的特征与表现形式..................15

(三)中华民族共同体意识与边疆民族地区红色文化的关系......17

四、边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识的路径......18

(一)挖掘红色文化资源,传承红色基因......................21

(二)创新传播方式,扩大红色文化影响力....................22

(三)加强教育引导,提高民族认同感........................23

(四)推动文化交流交融,增进民族感情......................24

五、边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识的实践案例分析

(一)国内典型案例介绍与分析..............................27

(二)国外典型案例介绍与分析..............................28

(三)案例对比与启示......................................29

六、边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识的挑战与对策

(一)面临的挑战与问题....................................33

(二)应对策略与建议......................................34

(三)保障措施与实施路径..................................35

七、结论与展望............................................37

(一)研究结论总结........................................39

(二)未来研究方向展望....................................41

边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识构建研究(2)...42

一、内容概要..............................................42

(一)研究背景与意义......................................43

(二)研究目的与内容......................................44

(三)研究方法与路径......................................44

二、边疆民族地区红色文化概述..............................46

(一)红色文化的定义与内涵................................47

(二)边疆民族地区红色文化的历史渊源......................47

(三)边疆民族地区红色文化的特点与价值....................49

三、中华民族共同体意识的内涵与外延........................50

(一)中华民族共同体意识的定义与内涵......................52

(二)中华民族共同体意识的外延与拓展......................53

(三)中华民族共同体意识与边疆民族地区红色文化的关系......55

四、边疆民族地区红色文化促进中华民族共同体意识的机制与路径

(一)教育引导机制........................................5

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