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中小学学校人工智能赋能教育三年行动计划(2025-2027)

人工智能正以前所未有的速度重塑教育格局，为适应时代发展，推动本校教育高质量创新，特制定《中小学人工智能赋能教育三年行动计划（2025-2027）》。本计划旨在将人工智能深度融入教育教学各环节，全面提升学生素养与学校教育治理水平，通过明确目标、细化步骤、强化保障，实现人工智能与教育教学的深度融合与创新发展。

一、目标规划

（一）学生发展

1.知识技能：到2025年底，通过校内课程与活动，确保全体学生了解人工智能基础概念，如机器学习、图像识别等，掌握简单应用操作，像使用智能语音助手完成基础任务。2026年底，70%以上学生能运用人工智能工具辅助学科学习，例如利用智能翻译软件学习外语，借助学习类APP进行个性化习题训练。2027年底，在高中部选拔培养30-50名学生，使其具备人工智能项目设计与实践能力，能够参与机器人编程、简单算法设计等项目。

2.思维素养：2025-2026年，通过课堂教学、主题活动等方式，重点培育学生的计算思维、创新思维与批判性思维，开展如“人工智能利弊辩论会”等活动，引导学生合理看待人工智能对社会的影响。2027年，着重提升学生思维运用能力，鼓励学生运用所学思维解决实际问题，如设计人工智能改善校园生活的方案。

（二）教师成长

1.素养提升：2025年，组织全体教师参加不少于40学时的人工智能通识培训，邀请高校专家、行业工程师开展6场专题讲座，内容涵盖人工智能发展趋势、基础技术原理等，确保教师了解前沿技术。2026年，针对语文、数学、英语等不同学科教师，开展人工智能融合教学专项培训，通过工作坊、案例研讨等形式，提升教师将人工智能技术融入学科教学的能力。2027年，打造一支由15-20名骨干教师组成的人工智能教育团队，这些教师能够在区域内起到示范引领作用，参与校外交流与培训活动。

2.教学创新：2025-2026年，推动教师利用人工智能优化教学设计，如使用智能备课系统生成教学方案，探索个性化教学模式，利用学习分析系统了解学生学习情况并调整教学策略，开展精准评价学生的实践。2027年，形成成熟的人工智能赋能教学体系，总结出至少10个优秀教学案例，在全校推广应用。

（三）教育环境建设

1.资源建设：2025年，整合校内现有资源，搭建人工智能教育资源平台，涵盖课程视频、教案、练习题等，初期资源库容量达到500G。2026年，与科大讯飞、商汤科技等企业合作，引入优质教学资源，丰富资源库，新增资源1000G以上。2027年，形成具有本校特色、涵盖语文、数学等多学科的人工智能教学资源体系，开发校本教材3-5套，资源库总容量突破2000G。

2.设施完善：2025年，投入100万元建设基础人工智能实验室，配备50台高性能计算机、20套机器人套件、100个传感器等设备。2026年，再投入80万元对实验室升级，拓展功能，增加图形化编程软件、开源硬件、人工智能教学平台等。2027年，投资120万元实现校园无线网络全覆盖，建设智能教室10间，为人工智能教学提供稳定技术支撑。

二、实施步骤

（一）2025年：基础奠基

1.课程与教学

开设人工智能校本课程，小学低年级以故事、动画等趣味形式进行启蒙教学，每学期安排16课时；小学高年级与初中注重基础知识学习，如编程入门、人工智能基础概念，每学期安排20课时；高中设置拓展实践课程，包括机器学习基础、算法设计等，每学期安排24课时。

组织教师开展人工智能与学科融合教学研讨活动，每月2次，探索跨学科教学案例设计。例如，语文教学中利用人工智能进行作文批改与分析，数学教学中借助智能题库进行个性化练习。

2.师资培养

邀请专家开展人工智能通识培训讲座6场，组织教师参加“国家中小学智慧教育平台”等线上培训课程，确保全员参与，培训完成率达到100%。

选拔10-15名信息技术与学科骨干教师参加校外专业培训，学习人工智能教学方法与实践技能，培训结束后在学校内进行二次分享。

3.资源与设施建设

组建由信息技术教师、学科骨干教师组成的团队，开发人工智能校本教材与教学课件，建立校内资源库，完成50个教学课件、10套练习题的开发。

建设基础人工智能实验室，完成设备采购与安装调试，制定实验室管理制度，确保9月正式投入使用。

（二）2026年：深化推进

1.课程与教学

完善人工智能课程体系，增加实践课程比例，小学、初中、高中实践课程占比分别提升至40%、50%、60%。组织学生参加校际人工智能竞赛或项目展示活动，如机器人创意比赛、人工智能应用设计大赛等，争取在市级以上竞赛中获得5-8