第九章第3节 大气压强 教学设计2023－2024学年人教版物理八年级下册.docx
第九章第3节大气压强教学设计2023－2024学年人教版物理八年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第九章第3节大气压强教学设计2023－2024学年人教版物理八年级下册
设计思路
本节课以“第九章第3节大气压强”为主题，围绕人教版物理八年级下册的教材内容，通过实验探究、问题引导和小组合作等多种教学手段，让学生深入了解大气压强的概念、性质及其应用。课程设计注重培养学生的科学探究能力和实践操作能力，提高学生对物理知识的实际应用能力。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验探究大气压强的存在和作用；提升学生的科学思维，理解抽象物理概念；增强学生的科学态度与责任，认识到科学知识在生活中的应用价值；提高学生的合作能力，通过小组讨论和实验操作共同解决问题。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解大气压强的概念及其在生活中的应用；
②掌握大气压强的测量方法，如托里拆利实验；
③分析大气压强与高度的关系，理解大气压随高度变化的规律。
2.教学难点，
①理解大气压强的抽象概念，将其与具体实例相结合；
②掌握托里拆利实验的原理，并能正确解释实验现象；
③分析大气压强在不同情境下的应用，如气象变化、飞行原理等，提高学生的综合应用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教版物理八年级下册教材。
2.辅助材料：准备与大气压强相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。
3.实验器材：准备托里拆利实验所需的玻璃管、水银、水槽等实验器材，确保其完整性和安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够进行分组实验和讨论。
教学过程
一、导入新课
（1）教师提问：同学们，你们知道什么是大气吗？大气有什么特点？
（2）学生回答，教师总结：大气是由气体组成的，它包围着地球，对我们的生活有着重要的影响。
（3）教师引入新课：今天我们要学习的是大气的一个重要特性——大气压强。
二、新课讲授
1.大气压强的概念
（1）教师讲解：大气压强是指大气对物体表面单位面积的压力。
（2）学生举例：如呼吸、水银柱、飞机升空等。
（3）教师总结：大气压强与高度、温度、湿度等因素有关。
2.大气压强的测量
（1）教师展示实验：托里拆利实验，引导学生观察实验现象。
（2）学生观察：水银柱的高度变化，理解大气压强的存在。
（3）教师讲解：托里拆利实验原理，得出大气压强的计算公式。
3.大气压强的应用
（1）教师列举实例：气象变化、飞行原理、抽水机等。
（2）学生分析：大气压强在这些实例中的应用原理。
（3）教师总结：大气压强在生活中的广泛应用。
三、课堂活动
1.小组讨论
（1）教师提出问题：如何利用大气压强解决实际问题？
（2）学生分组讨论，分享各自的想法。
（3）教师总结：大气压强在生活中的应用。
2.实验操作
（1）教师讲解实验步骤：抽水机实验、水银柱高度变化实验等。
（2）学生分组进行实验，观察实验现象。
（3）教师指导：引导学生分析实验结果，理解大气压强的原理。
四、课堂小结
1.教师回顾本节课所学内容：大气压强的概念、测量方法、应用等。
2.学生总结：大气压强在生活中的重要性。
3.教师强调：要关注大气压强在科技、环保等方面的应用。
五、作业布置
1.完成课后习题，巩固所学知识。
2.查阅资料，了解大气压强在生活中的其他应用。
六、板书设计
1.大气压强的概念
2.大气压强的测量
3.大气压强的应用
七、教学反思
本节课通过实验、讨论等多种教学手段，让学生了解了大气压强的概念、测量方法及其应用。在教学过程中，注重培养学生的科学探究能力和实践操作能力，提高学生对物理知识的实际应用能力。在今后的教学中，要进一步优化教学设计，提高教学效果。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：
-学生能够准确描述大气压强的概念，理解其与高度、温度、湿度等因素的关系。
-学生掌握了托里拆利实验的原理和操作步骤，能够解释实验现象，并计算出大气压强的数值。
-学生了解了大气压强在不同情境下的应用，如气象变化、飞行原理、抽水机等。
2.能力提升：
-学生通过实验操作，提高了观察、记录、分析实验现象的能力。
-学生在小组讨论中，提升了合作沟通和团队协作的能力。
-学生通过分析实际问题，培养了科学思维和解决问题的能力。
3.态度转变：
-学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强了学习物理的兴趣和动力。
-学生对科学探究有了更深的理解，培养了科学探究的精神和态度。
-学生意识到保护环境、合理利用资源的重要性，提高了环保意识。
4.实践应用：
-学生能够将所学的大气压强知识应用于实际生