2024年新华师大版七年级上册数学课件第1章1.6.2 有理数加法的运算律.pptx

2024年秋新华师大版七年级上册数学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 2.有理数加法的运算律.pptx 1.6有理数的加法课时导入知识讲解随堂小测小结2.有理数加法的运算律 学习目标1.能概括出有理数的加法交换律和结合律，体会有理数加法运算律在加法中的作用.2.能熟练运用加法交换律、结合律简化运算，能运用有理数的加法运算律解决一些实际问题. 课时导入在小学里我们知道，数的加法满足交换律，例如5+3.5=3.5+5；还满足结合律，例如（5+3.5）+2.5=5+（3.5+2.5）.引进了负数以后，这些运算律是否还成立呢？也就是说，上面两个等式中，将5、3.5和2.5换成任意的有理数，是否仍然成立呢？知识点1有理数加法的运算律知识讲解探索：（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负

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2024秋新华师大版数学七年级上册课件 1.6 有理数的加法 1.6.2 有理数加法的运算律.pptx 1.6有理数的加法;复习导入;复习导入;情境导入;探究新知;（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果：;加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变．;(1)交换加数的位置时，注意不能漏掉负数的负号． (2)在有理数的加法运算中，交换律与结合律经常同时使用．另外，由于数的范围扩大到了有理数，a、b、c除了可以表示正数和零外，还可以表示负数． (3)多个有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中几个数相加，使计算简化．;计算：;（1）(﹢26)

2025-05-05 约小于1千字 19页立即下载

2024年新华师大版七年级上册数学教学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 1.6.2 有理数加法的运算律.pptx ;复习导入;抢答;情境导入;探究新知;（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果：;加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变．;特别提示;计算：;（1）(﹢26)﹢(﹣18)﹢5﹢(﹣16);＝(﹣4)﹢(﹣7)﹢7.3;10筐苹果，以每筐30kg为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下:2，﹣4，2.5，3，﹣0.5，1.5，3，﹣1，0，﹣2.5. 问：这10筐苹果总共重多少？;1．符号相同的加数结合；;巩固练习;（2）2＋（﹣3）＋（﹢4）＋（﹣5）＋6;2．某天早晨的气温是﹣3℃，到中午升高了5℃，到晚上又降低了3

2025-04-10 约小于1千字 21页立即下载

2024年秋新华师大版七年级上册数学教学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 1.6.2 有理数加法的运算律.pptx ;复习导入;抢答;情境导入;探究新知;（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果：;加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变．;特别提示;计算：;（1）(﹢26)﹢(﹣18)﹢5﹢(﹣16);＝(﹣4)﹢(﹣7)﹢7.3;10筐苹果，以每筐30kg为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下:2，﹣4，2.5，3，﹣0.5，1.5，3，﹣1，0，﹣2.5. 问：这10筐苹果总共重多少？;1．符号相同的加数结合；;巩固练习;（2）2＋（﹣3）＋（﹢4）＋（﹣5）＋6;2．某天早晨的气温是﹣3℃，到中午升高了5℃，到晚上又降低了3

2025-04-14 约小于1千字 20页立即下载

2024年秋新华师大版七年级上册数学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 1.有理数的加法法则.pptx 1.6有理数的加法;学习目标;课时导入;（1）若两次都是向东走;（2）若两次都是向西走;（3）若第一次向东走20m，第二次向西走30m;（4）若第一次向西走20m，第二次向东走30m;(3)(4)两种情形中两个加数的正负号不同（通常可称为异号），让我们再试几次（下列算式中各个加数的正负号和绝对值仍分别表示运动的方向和路程）： (+4)+(-3)=()，(+3)+(-10)=()， (-5)+(+7)=()，(-6)+2=().;还有两种特殊情形：;知识点1有理数的加

2025-05-06 约1.25千字 24页立即下载

2024年秋季学期新华师大版七年级上册数学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 2.有理数加法的运算律.pptx 1.6有理数的加法课时导入知识讲解随堂小测小结2.有理数加法的运算律 学习目标1.能概括出有理数的加法交换律和结合律，体会有理数加法运算律在加法中的作用.2.能熟练运用加法交换律、结合律简化运算，能运用有理数的加法运算律解决一些实际问题. 课时导入在小学里我们知道，数的加法满足交换律，例如5+3.5=3.5+5；还满足结合律，例如（5+3.5）+2.5=5+（3.5+2.5）.引进了负数以后，这些运算律是否还成立呢？也就是说，上面两个等式中，将5、3.5和2.5换成任意的有理数，是否仍然成立呢？知识点1有理数加法的运算律知识讲解探索：（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负

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2024秋新华师大版数学七年级上册教学课件 1.6 有理数的加法 1.6.1 有理数的加法法则.pptx 1.6有理数的加法;情境导入;;→东;→东;→东;（﹢4）＋（﹣3）＝（），;规定向东为正，向西为负.;规定向东为正，向西为负.;（1）;归纳有理数的加法法则为一句话：;计算：;（1）（﹢2）＋（﹣11）;根据有理数的加法法则，进一步理解相反数的意义：;巩固练习;（1）10﹢(﹣4)（2）(﹢9)﹢7 （3）(﹣15)﹢(﹣32)（4）(﹣9)﹢0 （5）100﹢(﹣100)（6）(﹣0.5)﹢4.4 （7）(﹣1.5)﹢(1.25)（8）;（1）()﹢(﹣3)=﹣8;（2）()﹢(﹣3)=8; （3）(﹣3)﹢()=﹣1;（4）(﹣3)﹢()=0.;4．回答下列问题：（1）两个正数相加，和

2025-04-10 约小于1千字 20页立即下载

2024秋新华师大版数学七年级上册课件 1.6 有理数的加法 1.6.1 有理数的加法法则.pptx 1.6有理数的加法;情境导入;;→东;→东;→东;（﹢4）＋（﹣3）＝（），;规定向东为正，向西为负.;规定向东为正，向西为负.;（1）;归纳有理数的加法法则为一句话：;计算：;（1）（﹢2）＋（﹣11）;根据有理数的加法法则，进一步理解相反数的意义：;巩固练习;（1）10﹢(﹣4)（2）(﹢9)﹢7 （3）(﹣15)﹢(﹣32)（4）(﹣9)﹢0 （5）100﹢(﹣100)（6）(﹣0.5)﹢4.4 （7）(﹣1.5)﹢(1.25)（8）;（1）()﹢(﹣3)=﹣8;（2）()﹢(﹣3)=8; （3）(﹣3)﹢()=﹣1;（4）(﹣3)﹢()=0.;4．回答下列问题：（1）两个正数相加，和

2025-04-10 约小于1千字 21页立即下载

2024年秋新华师大版数学七年级上册教学课件 1.6.1 有理数的加法法则.pptx 1.6有理数的加法第一章有理数华师版七年级(上)1有理数的加法法则教学目标1.理解有理数加法的意义，初步掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算.2.能运用有理数的加法解决实际问题.3.会用分类和归纳的思想方法探索有理数加法法则.重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算.难点：有理数加法中的异号两数如何进行加法运算. 魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中用不同颜色的算筹(小棍形状的记数工作)分别表示正数和负数(红色为正，黑色为负).你能写出下列算筹表示的数和最终结果吗？()＋

2025-04-15 约4.38千字 24页立即下载

2024年秋新华师大版七年级上册数学教学课件 1.6 有理数的加法课时1.pptx 第1章有理数;1.通过借助数轴理解有理数加法的意义,体会数形结合的思想方法. 2.掌握有理数加法法则,能熟练进行有理数的加法运算,提高运算能力.;问题1小明在一条东西跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？;（1）若两次都向东走，很明显，一共向东走了50米. 写成算式是;(2)若两次都向西走，则小明现在位于原来位置的西边50米处.写成算式是;（3）先向东走20米，再向西走30米.;（4）先向西走20米，再向东走30米.;问题从上面一组问题中你觉得两个有理数相加的结果有没有一定的规律？你能通过观察发现它们的规律吗？;

2025-05-15 约小于1千字 18页立即下载

2024年秋新华师大版七年级上册数学教学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 1.6.1 有理数的加法法则.pptx ;情境导入;;→东;→东;→东;（﹢4）＋（﹣3）＝（），;规定向东为正，向西为负.;规定向东为正，向西为负.;（1）;归纳有理数的加法法则为一句话：;计算：;（1）（﹢2）＋（﹣11）;根据有理数的加法法则，进一步理解相反数的意义：;巩固练习;（1）10﹢(﹣4)（2）(﹢9)﹢7 （3）(﹣15)﹢(﹣32)（4）(﹣9)﹢0 （5）100﹢(﹣100)（6）(﹣0.5)﹢4.4 （7）(﹣1.5)﹢(1.25)（8）;（1）()﹢(﹣3)=﹣8;（2）()﹢(﹣3)=8; （3）(﹣3)﹢()=﹣1;（4）(﹣3)﹢()=0.;4．回答下列问题：（1）两个正数相加，和是否一定大于每个加

2025-04-06 约小于1千字 22页立即下载

2024年新华师大版七年级上册数学教学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 1.6.1 有理数的加法法则.pptx ;情境导入;;→东;→东;→东;（﹢4）＋（﹣3）＝（），;规定向东为正，向西为负.;规定向东为正，向西为负.;（1）;归纳有理数的加法法则为一句话：;计算：;（1）（﹢2）＋（﹣11）;根据有理数的加法法则，进一步理解相反数的意义：;巩固练习;（1）10﹢(﹣4)（2）(﹢9)﹢7 （3）(﹣15)﹢(﹣32)（4）(﹣9)﹢0 （5）100﹢(﹣100)（6）(﹣0.5)﹢4.4 （7）(﹣1.5)﹢(1.25)（8）;（1）()﹢(﹣3)=﹣8;（2）()﹢(﹣3)=8; （3）(﹣3)﹢()=﹣1;（4）(﹣3)﹢()=0.;4．回答下列问题：（1）两个正数相加，和是否一定大于每个加

2025-04-10 约小于1千字 23页立即下载

2024年秋季学期新华师大版七年级上册数学课件第1章有理数 1.6 有理数的加法 1.有理数的加法法则.pptx 1.6有理数的加法;学习目标;课时导入;（1）若两次都是向东走;（2）若两次都是向西走;（3）若第一次向东走20m，第二次向西走30m;（4）若第一次向西走20m，第二次向东走30m;(3)(4)两种情形中两个加数的正负号不同（通常可称为异号），让我们再试几次（下列算式中各个加数的正负号和绝对值仍分别表示运动的方向和路程）： (+4)+(-3)=()，(+3)+(-10)=()， (-5)+(+7)=()，(-6)+2=().;还有两种特殊情形：;知识点1有理数的加

2025-05-07 约1.25千字 24页立即下载

2024年新华师大版七年级上册数学教学课件第1章有理数 1.8 有理数的加减混合运算 1.8.2 加法运算律在加减混合运算中的应用.pptx 华师大版七年级上册1.8有理数的加减混合运算加法运算律在加减混合运算中的应用02 复习导入加减法统一成加法：加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：用运算律进行简便运算时的技巧：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）1．符号相同的加数结合；2．互为相反数的两数结合；3．所得和为整数的加数结合；5．分母相同或易通分的分数结合；6．带分数相加时，拆成整数和真分数分别相加．4．所得和较小的加数结合；有理数的加法运算律同号为正，异号为负算式(﹣8)﹣(﹣10)﹢(﹣6)﹣(﹢4)是有理数的加减混合运算，是否可以将它统一为只有加法运算的和式？这样就可以应用加法运算律了．探究新知让我们来试一试！

2025-04-25 约2.49千字 14页立即下载

2024年秋新华师大版七年级上册数学课件第1章有理数 1.8 有理数的加减混合运算 2.加法运算律在加减混合运算中的应用.pptx 1.8有理数的加减混合运算复习导入知识讲解随堂小测小结2.加法运算律在加减混合运算中的应用学习目标1.熟练进行有理数的加减混合运算.2.能利用加法的运算律计算省略加号的代数和的形式的运算，使运算简化. 复习导入1.有理数加法的运算律：(1)加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变.a+b=b+a(2)加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.（a+b）+c=a+（b+c）2.有理数加减混合运算可以统一为加法运算，用式子表示：a+b-c=a+b+（-c）知识点加法运算律在加减混合运算中的应用知识讲解因为有理数的加减法可以统一为加法，所以

2025-05-16 约2.9千字 16页立即下载