Unit 6 Food Lesson5（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6FoodLesson5（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6FoodLesson5

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进美味的食物世界，感受英语的魅力！在这节课里，我们将学习关于食物的词汇和表达，让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！???????

核心素养目标分析

1.语言运用能力：学会运用新词汇和句型描述食物，提高口语交流能力。

2.文化理解能力：了解不同国家的饮食习惯，增强对多元文化的理解和尊重。

3.学习能力：通过观察、模仿和实践，培养学生的自主学习能力和探究精神。

4.价值观培养：引导学生树立健康饮食观念，关注食品安全和营养均衡。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够识别和运用简单的食物词汇，如apple、banana、water等。他们也能进行简单的日常对话，但关于食物的描述和表达可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对食物有着天然的兴趣，这有助于他们在学习食物相关的英语词汇和表达时保持较高的积极性。学生的能力方面，部分学生可能已经能够阅读简单的食物食谱，而其他学生可能还在逐步熟悉这些词汇。学习风格上，学生们偏好通过游戏、图片和实际操作来学习，这样的互动式教学更能激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在记忆食物的英文单词时遇到困难，尤其是那些发音相近或拼写复杂的词汇。此外，如何将食物的英文词汇和句子结构正确地结合起来表达，也是他们需要克服的挑战。此外，由于文化差异，学生对某些食物的名称可能不熟悉，这可能会影响他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教精通版英语三年级上册》教材，包括课本和作业本。

2.辅助材料：准备食物相关的图片、图表和视频，用于展示食物的样貌和制作过程，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：如果课程设计中有制作简单的食物模型环节，将准备安全无害的彩色纸张、剪刀、胶水等材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小黑板和记号笔，方便学生进行小组活动；在教室前部设置展示台，用于展示学生作品。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师角色扮演：以轻松愉快的口语引入课程主题。

-老师：“Goodmorning,class!Doyouallknowwhatwearegoingtolearntoday?Yes,itsaboutfood!Foodisanessentialpartofourlives,andtodaywearegoingtoexploretheworldoffoodinEnglish.Areyouready?Letsdivein!”

2.学生互动：邀请学生分享他们喜欢的食物。

-老师：“Whocantellmetheirfavoritefood?Raiseyourhandandsayitoutloud.”

二、新词汇学习（10分钟）

1.展示食物图片，引导学生说出对应的英文单词。

-老师：“Lookatthesepicturesoffood.CanyoutellmetheEnglishnamesforthem?Letsstartwiththefruits.WhocansayappleinEnglish?”

2.通过卡片游戏，让学生练习新词汇。

-老师：“Now,Iwillshowyousomecardswithfoodnames.Iwillsayaword,andyouneedtofindthematchingcard.LetsplayagamecalledFindtheFood.”

三、句型结构练习（15分钟）

1.引导学生用新学的词汇组成简单的句子。

-老师：“Nowthatyouknowsomefoodwords,letspracticemakingsentences.Forexample,ifyouhaveanapple,youcansayIhaveanapple.Trytomakeasentencewiththewordbanana.”

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