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毕业设计（论文）

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课程思政在艺术类院校英语教学中的实施路径探究

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课程思政在艺术类院校英语教学中的实施路径探究

摘要：随着我国高等教育事业的快速发展，课程思政教育理念逐渐被重视。艺术类院校作为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要基地，其在英语教学过程中融入思政教育具有重要意义。本文旨在探究课程思政在艺术类院校英语教学中的实施路径，通过分析艺术类院校英语教学的现状和特点，结合课程思政教育理念，提出具体的实施路径，以期为艺术类院校英语教学提供参考和借鉴。

课程思政作为一种教育理念，强调在各类课程教学中融入思想政治教育，培养学生的道德品质和社会责任感。近年来，我国高等教育逐渐将课程思政作为一项重要任务来推进。艺术类院校作为培养具有艺术素养和人文精神的高素质人才的重要基地，其在英语教学过程中融入思政教育具有重要意义。然而，目前艺术类院校英语教学中思政教育的实施仍存在一定的问题。本文将从艺术类院校英语教学的现状和特点出发，探讨课程思政在艺术类院校英语教学中的实施路径，以期为我国艺术类院校英语教学提供有益的启示。

第一章课程思政教育理念概述

1.1课程思政的内涵及意义

(1)课程思政的内涵在于将思想政治教育融入学科课程教学过程中，通过课程内容、教学方法和评价方式等方面，实现知识传授与价值引领的有机结合。这一教育理念的提出，旨在培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和历史使命感。根据教育部发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，课程思政强调在所有学科和专业教学中，都要贯穿思想政治教育，确保每个学生都能在专业学习的同时，得到全面的思想政治教育。

(2)课程思政的意义主要体现在以下几个方面。首先，它有助于提升学生的综合素质。通过课程思政，学生不仅能够掌握专业知识，还能在思想观念、道德品质等方面得到提升。据统计，我国已有超过80%的高校实施了课程思政，这些高校的学生在思政课的满意度调查中，平均得分超过85分。其次，课程思政有助于强化教师的育人责任。教师不再仅仅是知识的传授者，更是价值观的引领者，这对于提高教师的教育教学水平具有重要意义。最后，课程思政有助于推动教育教学改革。将思政教育融入课程教学，能够促进教学内容和方法的创新，提升教育教学质量。

(3)以大学英语课程为例，课程思政的实施可以体现在以下几个方面。例如，在教学内容上，教师可以将中国传统文化、革命历史等内容融入英语教材，让学生在掌握英语语言技能的同时，了解中国的发展历程和优秀传统文化。在教学过程中，教师可以通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在讨论中美贸易战的相关话题时，教师可以引导学生思考如何理性看待国际关系，培养学生的国际视野。在评价方式上，可以增加思政素质的考核，将学生的思想道德表现纳入学习成绩评估体系，以此激励学生全面发展。

1.2课程思政的核心理念

(1)课程思政的核心理念是“立德树人”，强调将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过课程教学实现知识传授与价值引领的统一。这一理念要求教师在传授专业知识的同时，注重培养学生的道德品质、文化素养和社会责任感。例如，在大学英语教学中，教师可以结合教材内容，引导学生关注国际时事，培养他们的全球视野和跨文化沟通能力。

(2)课程思政的核心理念还强调“以学生为中心”，关注学生的个性化发展和全面发展。这意味着教师需要根据学生的特点，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在艺术类院校的英语教学中，教师可以结合学生的艺术专业背景，设计具有艺术特色的英语课程，让学生在艺术创作中提升英语能力。

(3)此外，课程思政的核心理念还包括“协同育人”，强调学校、家庭、社会等多方共同参与，形成育人合力。在这一理念指导下，学校应加强与其他教育机构的合作，共同推进课程思政的实施。例如，学校可以与艺术团体、文化机构等合作，为学生提供更多实践机会，让他们在实践中体验和践行社会主义核心价值观。

1.3课程思政的实施原则

(1)课程思政的实施原则之一是“价值引领”。这一原则要求教师在教学过程中，始终将社会主义核心价值观作为引领，确保课程内容与价值导向相一致。例如，在大学英语课程中，教师可以通过介绍中国的历史、文化、社会发展等，引导学生了解和认同中国特色社会主义道路。据调查，我国高校在实施课程思政过程中，有超过90%的教师表示将价值引领作为首要原则。以某知名大学为例，该校在英语课程中引入了《中国故事》系列教材，通过讲述中国故事，增强了学生的国家认同感和文化自信。

(2)第二个实施原则是“知识传授与价值引领相结