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2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会

（精选16篇）

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会【篇1】

1、理清不同学段目标要求，做个熟悉教材的教师。

在小学数学四个学习领域中，“数与代数”这一学习领域约占50%，可以见

得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。冯家茂校长的讲座，围绕三大

目标，结合数学教材的三个课例实例，分析了数学教学中存在的误区以及解决问

题的方法，让我们重温课程标准里的几个知识技能目标动词和过程性目标动词的

含义。使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时，以同分母分数加

减法为例，引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排，如何揣摩编者的意图，

从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求，明确课堂教学的知识点是

在什么基础知识上进行教学的，又为今后什么知识做哪些准备。培训学习将影响

我今后的教学观念，不能只参考教案“见书教书”，应做一个研究教材、灵活运

用教材的教师。

2、改变教育教学方式，做个幸福的教师。

《小学数学课程标准》中指出：“教师应激发学生的学习积极性，学生是数

学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。可是长期以来，

以知识传授为主的应试教育方式，严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此，

有效激发学生的学习兴趣，让学生主动参与数学学习活动是我们的必然选择。陈

雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座，以自身在教学过

程中遇到的三个主要困惑问题引入，分别从学习价值、核心概念、教学内容、教

学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。特别是她始终

以学生的已有的知识经验为基础，站在学生的思维角度去组织数学教学活动，充

分体现了教师是数学学习的组织者。以往我常常怨叹自己辛苦的教学，学生的学

习成绩就是得不到提高，通过这次培训学习，今后将借鉴陈雪辉老师的成功经验，

以学生的现实为组织教学依据，灵活地运用教材实施数学课堂教学，这样的数学

学习使得学生在轻松的学习氛围中获得必需的数学知识，在学生感到学习数学的

成功喜悦时，教师也从不同学生在数学上得到不同发展中获取当老师的幸福。

总之，这次培训学习留给我很多思考，让我认识到了新课程标准的教材的整

体结构与每个学段内容的关系，也深深体会到培训学习的必要性和继续教育的重

要性，今后我的教育教学生涯一定要不断地学习，努力提升自己的专业知识与教

学能力，带着收获与感悟，在自己的教学岗位上创出属于自己的一片天地。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会【篇2】

本学期我担任四年级数学教学、五年级科学教学、远程教育管理、学校文件

打印复印、早操等工作。现将本年度的工作总结如下：

一、思想政治表现

能够认真贯彻党的基本教育路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习

政治理论；遵纪守法，认真学习教育法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和

事业心，积极主动认真的学习专业知识，提高教育教学工作水平，工作态度端正，

认真负责。

二、具体工作情况

1、教育教学工作方面：面对班级人数较多，首次接触的新教材，我在教育

教学工作中遇到了一些困难。针对这些情况，我在积极参加学校教研组活动的同

时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积

极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段

尝试着运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等

能力。本人在搞好教学工作的同时，能注重教学经验的积累，有了心得体会就及

时记下来与同事交流，本学期撰写论文《新课程理念下如何设计学困生的数学作

业》，针对学困生的情况进行了一些深入了解和分析。

2、科学教学工作：认真备课，组织学生做实验，及时填写科学实验报告单

及各种表册，注重学生知识的积累，科学练习册通过做讲结合的，让学生收获一

定的科学知识。

3、远程教育管理工作：每周按规定及时打开模式二计算机，及时接

受整理远程教育资源，并将远程教育资源接收目录及时公布，告知其他教师。

积极为其他教师利用远程教育优质资源上课做好服务。远程教育资源接受完善，

硬件设备运行情况良好，顺利地通过了“创强”验收。

4、文件打印复印工作：学校的文件打印和复印工作做到及时、高效。积极

完成领导分配的打印、复印、油印任务，较圆满地完成各项任务。工作中尽量节

约纸张、降低耗材，能双面复印、打印的就出双面的，需要校对的文稿通常都是

利用