机械制图教案-图样的基本表示法.docx
第六章图样的根本表示法
教学时数：2学时
课 题：§6-1视图
教学目标：
1、把握根本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念；
2、把握四种视图的画法和标注规定。
教学重点：
局部视图和斜视图。
教学难点：
1、局部视图与斜视图在概念、画法和标注上的主要区分；
2、各类视图的标注〔包括箭头、字母、及省略条件等〕。
教学方法：
讲授为主、讲练结合。
教 具：
挂图、示教板、模型
教学步骤：
〔复习提问〕
〔引入课〕
前面我们已经学习了用三视图表示物体的方法。然而，在实际生产中，仅用三视图缺乏以完整清楚地表达出其外形和构造。本章将介绍以下几种常用的表达方法：
视图——主要用来表达机件的外形；
剖视图——主要用于表达机件的内部外形；剖面图——主要用语表达机件的断面外形；
其它表达方法——如：局部放大图、简化画法等。
〔讲授课〕
§6-1视图〔GB/T17451-1998〕
一、根本视图
根本视图：物体向根本投影面投射所得的视图。根本投影面：正六面体的六个面。
六个根本视图的名称和投射方向：主视图：由前向后投射所得的视图；俯视图：由上向下投射所得的视图；左视图：由左向右投射所得的视图；右视图：由右向左投射所得的视图；仰视图：由下向上投射所得的视图；
后视图：由后向前投射所得的视图。根本视图的配置关系：
六个根本视图之间，仍符合“长对正”、“高平齐”、“宽相等”的投影关系。
二、向视图
向视图是可自由配置的视图。在承受这种表达方式时，应在向视图的上方标注“×”〔“×”为大写拉丁字母〕，在相应视图的四周用箭头指明投射方向，并标注一样的字母。
三、局部视图
如图6-5a所示用两个根本视图〔主、俯视图〕已能将零件的大部格外形表达清楚，只有圆筒左侧的凸缘局部没能表达清楚，假设再画一个完整的左视图，则显得有些重复。因此，在左视图中可以只画出凸缘局部的图形，而省去其余局部，如图6-5b所示。
这种将物体的某一局部向根本投影面投射所得的视图，称为局部视图。
留意：
1、局部视图可按根本视图的配置形式配置，也可按向视图的配置形式配置并标注。当局部视图依据投影关系配置，中间又没有其它视图隔开时，可省略标注。
2、局部视图的断裂边界应以波浪线表示。当它们所表示的局部构造是完整的，且外轮廓线又成封闭时，波浪线可省略不画。
四、斜视图
零件具有倾斜局部，在根本视图中不能反映该局部的实形；这时可选用一个的投影面，使它与零件上倾斜局部的外表平行，然后将倾斜局部向该投影面投影，就可得到反映该局部实形的视图。
这种物体向不平行于根本投影面的平面投射所得的视图称为斜视图。
留意：
1、斜视图主要用来表达物体上倾斜局部的实形，所以其余局部不必全部画出而用波浪线或双折线断开。
2、斜视图通常按向视图的配置形式配置并标注。必要时，允许将斜视图旋转配置；标注时，表示该视图名称的大写拉丁字母应靠近旋转符号的箭头端，也允许将旋转角度标注在字母之后。
〔稳固练习〕
抄画书图6-2。
〔课堂小结〕
1、视图的四种。
2、四种视图的画法和标注规定。
〔作业布置〕
课堂作业：
习题集 、
习题集 、
90 91
课后作业：
习题集 、
习题集 、
92 93
教学时数：3学时
课 题：§6-2剖视图
教学目标：
1、把握剖视图的有关概念；
2、使学生把握剖视图的作法及应用。
教学重点：
剖视图的种类和作图方法。
教学难点：
1、剖视图的种类；
2、画剖视图的留意事项。
教学方法：
讲练结合
教 具：
挂图、示教板、模型
教学步骤：
〔复习提问〕
1、六个根本视图的名称是什么？
2、视图可分为哪四种？
〔引入课〕
用视图表达零件时，对于零件上看不见的内部外形〔如：孔、槽等〕用虚线表示。假设零件的内外样子比较简单，则图上就会消灭很多的虚线，且穿插重叠，这样一来既不便于看图，也不便于画图和尺寸的标注。为了能够清楚的表达零件的外形，在机械制图中常承受剖视的方法。
〔讲授课〕
一、剖视图概述
1、剖视图的概念：
假想的用剖切面剖开物体，将处在观看者和剖切平面之间的局部
移去，而将其余局部向投影面投影所得到的图形称为剖．视．图．，简称剖
视。
以图6-8为例进展讲解：
2、有关术语
剖切面：剖切被表达物体的假想平面或曲面。
剖面区域：假想用剖切面剖开物体，剖切面与物体的接触局部。
剖切线：指示剖切面位置的线〔用细点画线〕。
剖切符号：指示剖切面起、迄和转折位置〔用粗短画表示〕及投影方向〔用箭头或粗短画表示〕的符号。
二、剖面区域的表示法1、剖面符号
剖视图中，剖面区域一般应画出特定的剖面符号，物体材料不同，剖面符号也不一样。
2、通用剖面线
剖视图中，不需在剖面区域中表示材料的类别时，可承受剖面线表示，即画成相互平行的细实线。
通用剖面线应以适当角度的细实