《信息安全基础》 教案08 7、网络通信原理.docx
《信息安全基础》教案
第8号
课程名称
信息安全基础
授课日期
20XX年XX月XX日
班级
XXXX专业XX班
课堂类型
讲授
教材
《信息安全基础第2版》
章节名称
7、网络通信原理
目的要求
掌握计算机网络的定义
了解计算机网络体系的基本概念
掌握OSI参考模型和TCP/IP体系结构的分层
了解IP协议、TCP、UDP、ICMP和ARP等常见的网络协议
了解计算机网络通信原理
学情分析
学生已完成《计算机基础》课程的学习，能够熟练使用计算机及计算机网络，但是不了解计算机网络的通信原理及其存在的安全威胁和安全防范措施。
重难点
分析
重点：计算机网络的定义、OSI参考模型和TCP/IP体系结构的分层和常见的网络协议
难点：TCP/IP体系结构的分层和常见的网络协议
信息化应用方法
通过采用微课、视频、PPT等多种信息化手段开展教学，并依托超星学习平台开展课前课中课后三阶段的线上线下学习。
思政元素
融合设计
思政元素
融入方式
网络安全意识
在讲解意大利第五大城市遭网络攻击全城断网强化学生的网络安全意识。
作业布置
参考资料
《计算机网络安全技术》人民邮电出版社
《网络空间安全导论》清华大学出版社
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前
预习
预习课程基础知识
发布课程预习任务。
发布课前思考题，了解学生的预习情况
通过学习平台接收教师发布的预习任务，完成相关资源的预习。
在平台上完成课前互动，积极思考知识点。
通过发布预习任务，课前让学生了解相关教学内容，提高课堂教学效率，让学生更好的理解授课内容。
收集学生对于新课知识点的认识情况，培养学生自学和预习的能力。
课堂
导入
引出本次课的任务，明确学习目标。
在学习平台上下发签到手势，发起签到。
引入课程思政案例——意大利第五大城市遭网络攻击全城断网事件，激发学生的课程学习兴趣。
引导学生进行头脑风暴，透过事件领会学习知识点，并形成本讲思维导图。
通过学习平台签到。
了解计算机病毒和木马能够造成的破坏。
通过头脑风暴思考事件背后透露的知识点
通过考勤督促学生按时上课
让学生明确本节课学习任务和学习目标，有的放矢地开展学习。
思政元素融入：在讲解意大利第五大城市遭网络攻击全城断网强化学生的网络安全意识。
课中
讲解
病毒和木马讲解
通过讲解常见的家庭局域网引入计算机网络的定义。
讲解计算机网络体系结构的源起。
详细介绍OSI参考模型的分层和各层次功能：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层和物理层。
详细介绍TCP/IP体系结构的分层和各层次功能：应用层、传输层、网络层和网络接口层。
讲解当前网络所使用的TCP/IP体系结构中的常见网络协议的主要功能及其报文头：IP协议、TCP、UDP、ICMP和ARP。
依托FTP登录过程讲解计算机网络通信原理。
讲解计算机网络通信过程中存在的安全风险。
听教师讲解，及时提出疑问；
回答教师提问；
记录课堂笔记。
课堂
小结
课堂总结
通过思维导图对整堂课进行复习总结。
聆听教师讲解，对照自身情况进行总结。
课后
复习
课后复习
教师将PPT、操作视频等教材资源上传到学习平台，要求及时学生复习巩固。
学生登录学习平台进行复习。
作业
布置