歌唱《甘洒热血写春秋》教学设计-人教版小学音乐四年级下册.docx
歌唱《甘洒热血写春秋》教学设计-人教版小学音乐四年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
同学们,今天我们要一起走进四年级下册音乐课本,探索一首充满激情与力量的歌曲——《甘洒热血写春秋》。这首歌曲选自人教版小学音乐教材,它以激昂的旋律和深情的歌词,展现了革命先烈的英勇事迹,弘扬了爱国主义精神。我们要通过这节课的学习,感受歌曲的魅力,培养自己的爱国情怀。????
核心素养目标
1.感受音乐作品的情感表达,提升审美感知。
2.通过歌词学习,培养爱国情怀和价值观认同。
3.学习歌曲演唱技巧,增强音乐表现力和自信心。
4.体验集体合作,发展团队协作精神。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握歌曲的节奏和旋律,能够流畅地演唱。
②理解歌词内涵,表达歌曲中的爱国情感。
③通过歌曲学习,了解革命历史,培养爱国意识。
2.教学难点,
①理解并表现歌曲中复杂的情感变化,如激昂与深情交织。
②在集体演唱中,协调音准,保持和声的和谐。
③通过歌曲学习,引导学生深入思考,形成正确的价值观。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备、音乐教材
-课程平台:学校音乐教学平台,用于资源共享和在线学习
-信息化资源:革命历史图片、视频资料、相关歌曲音频
-教学手段:实物教具(如国旗、军装模型)、音乐符号卡片、小组合作学习材料
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:同学们,今天我们要学习《甘洒热血写春秋》,请大家提前观看相关的视频资料,了解这首歌曲的背景和意义。我会通过班级微信群发送相关链接,记得认真看哦!
-设计预习问题:这首歌曲中有哪些歌词让你印象深刻?它们表达了怎样的情感?你能联想到哪些革命故事?
-监控预习进度:我会留意大家的预习情况,如果看到谁没有完成预习,我会及时提醒。
学生活动:
-自主阅读预习资料:我已经通过视频了解了歌曲的故事,感受到了革命先烈的英勇。
-思考预习问题:这首歌曲让我想起了长征的故事,他们的坚韧和牺牲精神真的令人敬佩。
-提交预习成果:我已经在群里分享了关于歌曲背景的小笔记。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:让学生通过自主学习了解歌曲背景。
-信息技术手段:利用微信群进行资源共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解歌曲内容,激发学习兴趣。
-培养学生的自主学习能力和对历史的探究兴趣。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:同学们,今天我们要学习的是一首充满爱国情怀的歌曲《甘洒热血写春秋》。让我们一起走进这首歌曲的世界,感受革命先烈的英勇。
-讲解知识点:这首歌曲的旋律起伏较大,我们要注意把握好节奏和情感变化。
-组织课堂活动:现在我们分成小组,每个人都要尝试演唱,然后我们一起来听一听,哪个小组唱得最好。
学生活动:
-听讲并思考:我听了老师的讲解,明白了歌曲的情感变化。
-参与课堂活动:我和小组里的同学们一起练习,希望能把这首歌曲唱得更好。
-提问与讨论:老师,这首歌曲的节奏好像有点复杂,我们怎么才能唱得更准确呢?
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助理解歌曲的旋律和情感。
-实践活动法:通过小组合作练习,提高学生的演唱技能。
作用与目的:
-帮助学生掌握歌曲的演唱技巧,理解歌曲的情感。
-通过实践活动,提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:请大家回家后,用自己的方式表达对这首歌曲的理解,可以是绘画、写作或者演唱。
-提供拓展资源:如果你们对革命历史感兴趣,可以阅读一些相关的书籍或观看纪录片。
学生活动:
-完成作业:我打算回家后画一幅画,来表达我对这首歌曲的理解。
-拓展学习:我会找一些关于长征的书籍来看,了解更多革命故事。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:让学生通过课后作业进行自我表达和拓展学习。
-反思总结法:鼓励学生在课后反思自己的学习过程。
作用与目的:
-巩固课堂所学,提高学生的艺术表达能力和对历史的理解。
-通过拓展学习,激发学生对历史的兴趣,培养综合素养。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《长征组歌》:这是一部以长征为主题的大型音乐作品,包含了多首反映长征精神的歌曲,可以作为本节课的拓展材料,让学生更深入地了解长征的历史和文化。
-《红色故事会》:收集了一系列关于革命先烈的感人故事,通过阅读这些故事,学生可以更加直观地感受到革命先烈的英雄气概和爱国情怀。
-《英雄赞歌》:这是一部关于英雄人物的纪录片,通过观看这部纪录片,学生可以了解更多英雄人物的事迹,激发他们的爱国情感。
2.拓展建议:
-**音乐欣赏**:
-组织学生观看《长征组歌》的选