第八册四年级音乐教案.pdf

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第一课.手挽手第1课时

课题

备课时

课型综合课2010.2..2,5授课时间

间

1.学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声

部唱与奏，使音乐表现更为和丰满。

2、掌握亘音记号“”，使其在音乐表现中强化感染力。

教学目标3、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表演。

3.在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表演。

3、在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创集体舞进行表

演。

学习乐理知识：重音记号

教学重点

教学难点聆听歌曲《祝你快乐》

教学备课件、琴、打击乐器等。

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教学流程教师活动学生活动设计意图

一、组织教一、组织教学：师生问好

学：师生问

师生问好！唱问好歌！

好师生问好

1.设问：什么场合会出现掌

二、学习表

声(

演《拍手拍同学们都非常

手》掌声能表达什么情感？(熟悉这首古诗，

2.聆听歌曲《拍手拍手》范唱。能告诉老师这

设问：歌曲有什么特征？首古诗描写的

(以拍手掌声穿插在歌曲中是什么学生很

自然地揭题

间。)3.再听一次范唱。听一

“春”

二、创设情听歌曲有几部分组成？(二

景、聆听歌部分：齐唱部分与合唱部

曲分。)(听第一部分曲调

4.学唱第一部分：(范唱。

5.学唱第二部分：(设问：这部分曲

调有什么规律有