主题活动二《走近农业基地》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版.docx
主题活动二《走近农业基地》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
主题活动二《走近农业基地》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版
课程基本信息
1.课程名称：《走近农业基地》
2.教学年级和班级：六年级下册综合实践活动
3.授课时间：2023年X月X日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的实践能力、探究能力和合作精神。通过参观农业基地，学生能够学习农业知识，提高对农业生产的认识，增强对自然环境的尊重和保护意识。同时，通过实地考察和小组讨论，学生将提升问题解决能力、沟通能力和团队协作能力，培养科学探究精神和创新思维。
学情分析
六年级的学生正处于身心发展的重要阶段，他们对周围世界充满好奇，对实践活动有较高的参与热情。在知识层面，学生已经具备了一定的自然科学基础，对动植物、生态环境等有一定的了解。然而，由于年龄特点，他们对农业生产的认识较为浅显，缺乏实地体验。
在能力方面，学生的观察能力、分析能力和动手操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的合作意识、环保意识和责任感需要进一步培养。
行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题，这可能会影响课堂活动的顺利进行。此外，由于长时间在室内学习，学生对户外活动的渴望较高，对农业基地的实地考察将有助于满足他们的这一需求。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，以便在活动中参考。
2.辅助材料：准备与农业基地相关的图片、图表和视频，用于展示农业生产过程和生态环境。
3.实验器材：准备土壤样本、放大镜等，用于观察土壤和植物。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生分组活动时空间充足。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于农业生产的视频，展示农民辛勤劳作的场景。
2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“农业对我们的生活有什么重要性？我们了解多少关于农业的知识？”
3.学生分享：请学生分享自己了解的农业知识，激发学生对农业的兴趣。
（二）讲授新课（20分钟）
1.教学目标：通过参观农业基地，了解农业生产过程，认识农作物种类，培养学生对农业生产的尊重和保护意识。
2.教学重点：农业生产过程、农作物种类、农业科技发展。
3.教学内容：
a.农业生产过程：介绍农业生产的基本环节，如播种、施肥、灌溉、收割等。
b.农作物种类：展示各种农作物图片，介绍其名称、生长环境和用途。
c.农业科技发展：介绍现代农业科技，如转基因技术、无人机喷洒农药等。
4.教学方法：采用讲授、展示、讨论相结合的方式，确保学生理解和掌握新知识。
（三）巩固练习（10分钟）
1.练习形式：小组讨论，每组选取一种农作物，讨论其生长过程、特点和应用。
2.学生展示：每组派代表分享讨论成果，教师点评。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问内容：针对农业生产过程中的关键环节，提出问题，如“为什么需要施肥？”“如何防治病虫害？”等。
2.学生回答：请学生回答问题，教师点评。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：针对学生的回答，教师提出进一步的问题，引导学生深入思考。
2.学生提问：鼓励学生提出关于农业生产的疑问，教师解答。
（六）核心素养拓展（5分钟）
1.教学目标：培养学生的环保意识、社会责任感和创新思维。
2.教学内容：
a.环保意识：介绍农业废弃物处理、节水灌溉等环保措施。
b.社会责任感：引导学生思考农业发展对国家、社会和人类的影响。
c.创新思维：鼓励学生提出关于农业发展的创新想法。
3.教学方法：采用小组讨论、展示、分享等方式，激发学生的创新思维。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（20分钟）
a.农业生产过程（5分钟）
b.农作物种类（5分钟）
c.农业科技发展（10分钟）
3.巩固练习（10分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（5分钟）
6.核心素养拓展（5分钟）
本节课用时共计45分钟，教学过程紧扣实际学情，突出重难点，培养学生的问题解决能力和核心素养。
知识点梳理
1.农业生产的基本环节
-播种：选择合适的种子，进行播种，确保种子均匀分布。
-施肥：根据作物需求，合理施用肥料，促进作物生长。
-灌溉：根据土壤和气候条件，适时适量进行灌溉，保证作物水分需求。
-除草：及时清除杂草，减少对作物的竞争，保证作物正常生长。
-收割：在适宜的时期进行收割，确保作物产量和质量。
2.