机械制图 课件汇总 学习情境1--5 机械制图的基本知识---组合体的视图.pptx

《机械制图》

12课程的研究对象课程的性质和任务PrimaryCoverage主要内容绪论3课程的学习方法

Part.01课程的研究对象

机械图样是机械制造业用以表达和交流技术思想的重要工具，是共同的技术语言，是重要的技术文件。“机械制图”就是研究机械图样图示原理、绘图和读图方法的课程，并贯彻有关国家标准，学习运用符合现代工业生产需要的绘图手段。课程的学习方法课程的研究对象课程的性质和任务《器象显真》-清-徐建寅译齿轮零件图《营造法式》-宋-李诫建筑结构图

课程的学习方法课程的研究对象课程的性质和任务机械图样举例：减速器装配图实物图样

课程的学习方法课程的研究对象课程的性质和任务机械图样举例：轴承座零件图实物图样

Part.02课程的性质和任务

课程的学习方法课程的研究对象课程的性质和任务“机械制图”是一门技术基础课任务一学习投影法的基本理论及其应用。任务二培养工具和仪器绘图、徒手绘图能力。任务三培养对工程形体三维形状的想像、构思能力。任务四培养绘制和阅读常见部件的零件图和装配图的基本能力。任务五培养工程意识，贯彻国家标准《技术制图》与《机械制图》。

课程的学习方法课程的研究对象课程的性质和任务“机械制图”的教学内容机械制图的基本知识1投影基础2空间几个元素3基本形体与组合体4制图基础轴测图5机械图样的画法6机件常用表达方法1标准件和常用件2零件图3装配图4专业制图零件的测绘5计算机绘图6

Part.03课程的学习方法

课程的学习方法课程的研究对象课程的性质和任务建立“图”与“物”的联系，培养空间想像能力。01图物转换理论联系实际、重视课程内容的实践环节。如：各种类型的作业和各种形式的训练。02学练结合处理好计算机和手工绘图的关系。手工绘图是基础，计算机是工具。03重视基础加强标准化意识，遵守国家标准的规定。学会查阅和使用相关的手册和国家标准。04标准意识

课程的学习方法课程的研究对象课程的性质和任务本课程学习准备图纸A3等规格04U盘1个05学习平台超星泛雅等06绘图工具1套01彩笔1套02铅笔橡皮HB、2H、2B03

《机械制图》

1.11.2国家标准的基本规定几何作图PrimaryCoverage主要内容情境1机械制图的基本知识1.3平面图形的分析与绘制

情景1机械制图的基本知识1.掌握国家标准的各种技术制图规定。2.掌握绘图工具的正确使用方法。3.掌握平面图形的画法,为绘制机械图样打好基础。学习目标：1.严格遵守国家标准的各种规定。2.正确使用常用的绘图工具。3.培养遵守国家标准的意识,养成良好的作图习惯。学习要点：

Part.01国家标准的基本规定

1.1.1图纸幅面及格式（GB/T14689—2008）1.图纸幅面表1-1图纸幅面基本尺寸幅面代号A0A1A2A3A4B?L841?1189594?841420?594297?420210?297a25c105e2010必要时可以加长幅面，这些幅面的尺寸由图纸基本幅面的短边成整数倍增加后得到。例如A3×3，表示将A3图纸短边297加长至3倍，加长后图纸幅面尺寸为420×891。1.2几何作图1.1国家标准有关制图的基本规定1.3平面图形的分析与绘制

留装订边2.图框格式横放格式竖放格式1.1.1图纸幅面及格式（GB/T14689—2008）1.图纸幅面在图纸上必须用粗实线画出图框。1.2几何作图1.1国家标准有关制图的基本规定1.3平面图形的分析与绘制

不留装订边2.图框格式1.1.1图纸幅面及格式（GB/T14689—2008）1.图纸幅面横放格式竖放格式在图纸上必须用粗实线画出图框。1.2几何作图1.1国家标准有关制图的基本规定1.3平面图形的分析与绘制

3.标题栏GB/T10609.1－2008对标题栏的基本要求、格式、内容与尺寸做了规定。2.图框格式1.1.1图纸幅面及格式（GB/T14689—2008）1.图纸幅面1.2几何作图1.1国家标准有关制图的基本规定1.3平面图形的分析与绘制

3.标题栏2.图框格式1.1.1图纸幅面及格式（GB/T14689—2008）1.图纸幅面作业、练习用的简易标题栏GB/T10609.1－2008对标题栏的基本要求、格式、内容与尺寸做了规定。1.2几何作图1.1国家标准有关制图的基本规定1.3平面图形的分析与绘制

——图样中的图形要素的线性尺寸与其实物相应要素的线性尺寸之比。种类比例原值比例1∶1放大比例2∶1