CAD图层设置教案.doc
学校电子教案电气CAD教师：
总序号
单元
序号
授课班级
授课日期
授课地点
授课形式
学时
课题（任务、项目）名称：CAD图层
教学
目标
知识
目标
加深学生对CAD图层的理解，并掌握CAD“图层”工具的使用。
能力
目标
根据绘制工艺要求，新建和设置图层。
德育
目标
促进学生养成遵守纪律的习惯、培养学生优良的思想道德品质及良好的职业道德感。
教学重点
图层创建、设置图层、删除图层
教学难点
图层的线型、颜色、线宽的设置。
教学模式及主要方法
理实一体化课堂
信息化手段
多媒体投影系统、红蜘蛛系统教学演示
工具设备、教具及资料
微机室、CAD教材
课后教学反思
教研室检查
教研室主任签名：
年月日
教务处
检查
盖章
年月日
教学过程
程序（环节）
教学内容
教师活动
学生活动
方法及提示
1．创设情境提出任务（5分钟）
[问题]：中心线用点划线，轮廓线用粗实线，不可见轮廓线用虚线，尺寸线及尺寸界线用细实线来表示。我们为了正确快速的绘图，这节课我们就来学习如何设置这些线型及应。
教师以车间主任务身份布置尺寸标注任务。
聆听观看，产生疑问。
通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，引出任务。
2．基础讲解分解任务（10分钟）
绘图理论基础：图层概念
图层是一种图形管理工具，图层就好比一张张重叠在一起的透明纸，一张透明纸就是一个图。
1、图层创建
步骤一、单击“图层”列表框左侧的按钮，系统弹出“图层特性管理器”对话框。
2、图层设置
①、设置图层颜色
a、在“图层特性管理器”对话框中，选中所要修改的图层。
b、单击所选图层关联的颜色设置图标中，打开“选择颜色”选择自己想修改的颜色。
PPT和演示结合讲解图层工具使用，强调操作技法。
听讲，观看、模仿，讨论。通过练习理解操作要领。
讲解和演示图层工具的使用，为下一步调频电路绘图中图层分层做铺垫。
3．任务1实施独立练习（20分钟）
1.学生操作
（1）鼠标双击打开CAD2006
（2）点击新建空白文档图标。
（3）单击“图层”列表框左侧的按钮。
（4）单击对话框上的按钮，在列表中，系统会自动创建一个名为“图层1”的图层，为了便于区别各个图层，直接修改为“粗实线”。在“图层特性管理器”中选中所要修改的图层。单击与所选图层关联的线宽图标，系统弹出“宽”对话框，通过此对话框设置线宽为0.35。单击所选图层关联的颜色设置图标中，点击确认。
（5）新建一个图层，命名为“细实线”，颜色改为“黄色”。
（6）新建一个图层，命名为“虚线”，颜色改为“绿色”。单击所选图层关联的线型设置图标“continuous”,单击“加载”按钮打开“加载或重载线型”对话框，选择“HIDDEN”后，系统弹出“选择线型”对话框。点击选中该项，点击确认。
（7）新建一个图层，命名为“点划线”，颜色改为“红色”设置线型为“CENTER2”。
（8）点击选中“粗实线”，点击“直线”命令按给定尺寸，绘制出轮廓线。
巡视指导搜集问题。
教师在这个过程中观看学生操作、指导学生完成任务，记下学生所遇到的问题。
使用直线，尝试绘图。
[实操]：学生在微机上，根据工件图纸进行绘制，在疑难处提出问题。
在独立自主操作中去发现问题，通过练习学习直线绘制经验。
通过独立绘图练习，突破偏移命令重点。
直线总结
规范操作
（10分钟）
常用的线形有三种，一是Continous连续线，二是ACAD_IS002W100点划线，三是ACAD_IS004W100虚线。
强调细节，及时点评。
思考、总结偏移命令的使用方法。
统一操作规范，理清操作的思路和绘图技巧。
5．基础讲解
技能升华
（20分钟）
[问题]：一张图有0.13的细线，有0.25的中等宽度线，有0.35的粗线这张图就丰富了，如何设置线型？
a、在“图层特性管理器”中选中所要修改的图层。
b、单击所选图层关联的线型设置图标“continuous”,系统弹出“选择线型”对话框。
c、单击“加载”按钮打开“加载或重载线型”对话框，选择好所需线型后，单击“确定”按钮。
③、设置图层线宽
a、在“图层特性管理器”中选中所要修改的图层。
b、单击与所选图层关联的线宽图标，系统弹出“宽”对话框，通过此对话框设置线宽。
(4)、图层删除
①、打开“图层特性管理器”，选中将要删除的图层。
②、单击对话框上的图层“删除”按钮。
③、单击对话框上的“应用”按钮，即可删除图层。
PPT和板书结合讲解填充工具使用，强调操作技法。
听讲，观看、模仿，讨论。通过练习理解操作要领。
讲解和演示最常用的对象捕捉和对象和追踪应用效果。
6．任