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高中英语学困生课题研究报告

1.引言

1.1研究背景

近年来，高中英语学困生问题日益受到人们的关注。随着教育水

平的提高和学生学习压力的增加，越来越多的学生面临着英语学习困

难的挑战。高中英语学困生不仅影响了他们的学业成绩，也给他们的

心理健康和教育发展带来了负面影响。深入研究高中英语学困生问题，

探讨其原因和解决方法，对于提高学生的学习成绩和促进教育公平具

有重要意义。

随着教育教学理念的不断更新和教育制度的不断完善，高中英语

学困生问题也需要更加全面和深入的研究。了解高中英语学困生的特

点和原因，探讨有效的解决方法，以及制定相关的教育政策和实践经

验，都是当前教育领域面临的重要课题。只有通过科学的研究和实践

探索，才能为解决高中英语学困生问题提供更好的参考和支持。本研

究将从多个角度入手，深入探讨高中英语学困生问题，为教育改革和

发展提供有益的借鉴和启示。

1.2研究意义

高中英语学困生作为一个特殊群体，他们在英语学习上面临着诸

多困难和挑战。针对这一群体的研究具有重要的意义和价值。首先，

通过对高中英语学困生的研究可以更好地了解他们的学习特点和困难，

为制定更有效的教学方案提供依据。其次，研究高中英语学困生可以

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帮助学校和教师更好地调动学生学习的积极性，提高英语学习的质量

和效果。另外，研究高中英语学困生也有助于促进教育公平，保障每

位学生都能够获得良好的教育资源和机会。总之，研究高中英语学困

生的意义在于推动教育进步，提升学生的学习体验和成就感，建设一

个更加公平、包容和有效的教育体系。

2.正文

2.1高中英语学困生的定义和特点

HighschoolEnglishstudentswithlearningdifficultiesarea

groupofstudentswhostrugglewithmasteringEnglishlanguage

skills.Thereareseveraldefiningcharacteristicsofhighschool

Englishstudentswithlearningdifficulties.Firstly,theymay

exhibitdifficultyunderstandingandapplyinggrammarrulesin

theirwritingandspeaking.Thiscanresultinfrequenterrorsin

theirwrittenworkandcommunication.Secondly,thesestudents

maystrugglewithvocabularyretentionandusage,whichcan

hindertheirabilitytocomprehendandexpressthemselves

effectively.Additionally,highschoolEnglishstudentswith

learningdifficultiesmayhavetroublewithreading

comprehension,makingitchallengingforthemtounderstand

andanalyzetexts.

2.2高中英语学困生的原因分析

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