二年级下册数学第十单元数学教案 .pdf

单元备课总复习

单元教材分析

本单元包括三部分内容；一是成长小档案；二是数学活动；三是全册所学知识的综合练

习（练习二十二）。

经过一学期的学习，学生计算能力有明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌握

混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减法，认识了轴

对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，

但还有一部分学习基础比较弱的学生，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分，比

较被动，根据学生目前存在的问题，我们在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩

固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习体现实效性，班级不

同层次的学生都得到提高。努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。复习知识内

容共分为七部分：统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认

识、万以内的加减法，克和千克。

单元教学目标

1．通过总复习，使学生经历梳理本学期各部分知识的过程，巩固所学知识。

2．通过总复习，帮助学生查漏补缺使所学的数学知识系统化、条理化，从而更好地掌

握各部分知识的重点和关键。

3．通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或数学问题，培养学生综合运用所学知

识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。

4．通过总复习，为学生提供反思、归纳、整理、体验的机会，帮助学生养成回顾与反

思的良好学习习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。

单元教学重点

复习统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以

内的加减法，克和千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。

单元教学难点

使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止

一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。

课时安排

共计10课时。

复习万以内数的认识2课时

复习表内除法及有余数的除法2课时

复习数据收集整理及图形的运动2课时

复习克和千克及混合运算2课时

总复习1课时

课题复习万以内数的认识

课时1课型复习主备张凤梅审核

一、研学导航

1、学习目标

（1）通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写及整百、整千数的加减法的口算方法，

并提高学生的计算能力。

（2）培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维能力。

2、学习任务

通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写及整百、整千数的加减法的口算方法，并

提高学生的计算能力。

二、研学过程

（一）复习万以内数的认识。

1、请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？

（回忆万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、

近似数以及整百、整千数的加减法……）

2、下面先请大家独立做教材第116页第4题，然后集体订正。

指名让学生说一说是怎么做的？

3、写一写，再读一读。

千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。二千五百零六。

独立做教材第118页第13题，然后集体订正。

（二）1、复习用计数单位表示数。（独立完成书上第117页第5题，想一想是怎样做出来的。）

2、复习近似数。（请同学们看教材第117页第6题，找出哪些数是近似数？并读出来。）

（三）复习万以内数的加法和减法的简单应用。

1、课件出示教材第97页第1题口算题，先独立口算，看谁算得又对又快。然后“开火

车”订正。

2、请大家说一说是怎样算的？

3、并在全班汇报。

三、研学拓展

在下面各数的前后各写两个相邻的数。

69832999998

四、课后小结、反思

课后小结：通过这节课的复习你学会了什么？说说看。

反思：

课题：练习课

一、口算：

36＋42=760－40＝640