第六课第一框《正视发展挑战》教学设计- 2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）[001].docx
第六课第一框《正视发展挑战》教学设计-2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计＋教学设计＋练习（统编版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课围绕“正视发展挑战”主题，结合九年级学生实际，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生正确认识发展中的挑战，树立正确的发展观。设计内容紧扣课本，注重理论与实践相结合，培养学生的法治意识和思辨能力。
核心素养目标
培养学生法治意识，引导学生理解社会发展的普遍性挑战，提升学生的社会责任感和集体主义精神。增强学生的问题分析能力和批判性思维，提高学生应对复杂情境的决策能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在学习道德与法治课程前，已具备一定的法律基础知识，了解基本的权利义务关系，对法治社会有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对社会现象和法治问题表现出浓厚的兴趣，具备较强的逻辑思维能力和分析判断能力。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，部分学生则更倾向于理论探讨。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法治概念的理解可能存在偏差，对复杂社会问题的分析能力有限，部分学生可能对法治实践与日常生活脱节感到困惑，需要教师引导和帮助。
教学资源
-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备
-课程平台：道德与法治课程教学平台
-信息化资源：相关法律法规文本、法治案例库、在线法治教育视频
-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、辩论赛
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于青少年在面临成长挑战时如何应对的视频片段。
2.提出问题：视频中的主人公遇到了哪些发展挑战？你是如何理解这些挑战的？
3.引导学生思考：我们每个人在成长过程中都会遇到各种各样的挑战，今天我们来学习如何正视这些挑战。
二、讲授新课（15分钟）
1.教学内容：介绍发展挑战的类型、特点及其对个人和社会的影响。
2.重点讲解：分析典型案例，让学生理解挑战的普遍性和必要性。
3.学生讨论：分组讨论，分享自己在成长过程中遇到的挑战及应对方法。
三、师生互动环节（10分钟）
1.课堂提问：针对案例，提问学生如何从法治角度看待挑战，引导学生思考法治在解决挑战中的作用。
2.教师点评：针对学生回答，给予评价和补充，强调法治思维的重要性。
3.学生展示：分组展示讨论成果，分享应对挑战的法治策略。
四、巩固练习（10分钟）
1.练习内容：完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。
2.学生练习：独立完成练习题，教师巡视指导。
3.课堂反馈：学生展示答案，教师点评并纠正错误。
五、课堂小结（5分钟）
1.回顾重点：总结本节课所学内容，强调正视发展挑战的重要性。
2.鼓励学生：鼓励学生在日常生活中积极面对挑战，运用法治思维解决问题。
六、布置作业（5分钟）
1.作业内容：收集身边法治案例，分析挑战类型及应对策略。
2.作业要求：下节课前提交，用于课堂分享和讨论。
教学时间分配：
导入环节：5分钟
讲授新课：15分钟
师生互动环节：10分钟
巩固练习：10分钟
课堂小结：5分钟
布置作业：5分钟
总用时：45分钟
知识点梳理
1.发展挑战的定义：发展挑战是指在个人成长和社会发展中遇到的障碍和困难，包括心理、生理、社会和法治等方面的挑战。
2.发展挑战的类型：
-心理挑战：如自信心不足、焦虑、抑郁等。
-生理挑战：如疾病、身体缺陷等。
-社会挑战：如人际关系、就业压力、社会适应等。
-法治挑战：如法律意识薄弱、权益受损、违法行为等。
3.发展挑战的特点：
-普遍性：几乎每个人在成长过程中都会遇到挑战。
-多样性：挑战的种类和形式各不相同。
-互动性：挑战往往涉及个人、家庭、社会和法治等多个方面。
4.发展挑战对个人和社会的影响：
-个人：影响个人的身心健康、生活质量和发展机会。
-社会：影响社会稳定、和谐与发展。
5.正视发展挑战的重要性：
-增强个人的心理承受能力。
-提高个人的适应能力和解决问题的能力。
-促进社会的和谐与进步。
6.应对发展挑战的方法：
-培养法治意识：了解法律法规，依法维护自身权益。
-增强心理素质：学会调整心态，保持乐观向上的生活态度。
-提高适应能力：学会与他人沟通合作，增强团队意识。
-寻求社会支持：主动寻求家人、朋友和专业人士的帮助。
7.法治在解决挑战中的作用：
-保护个人权益：法律是维护公民权益的有力武器。
-促进社会公平：法律是保障社会公平正义的重要手段。
-维护社会秩序：法律是维护社会稳定和谐的基础。
8.学生应对发展挑战的实践：
-学习法律知识：了解法律法规，提高法治素养。
-参与社会实践：通过实