Unit 3 Toys Lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册.docx

Unit3ToysLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3ToysLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3ToysLesson2

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习的是三年级上册英语课本中的Unit3Toys的第二课。让我们一起走进玩具的世界，感受英语学习的乐趣吧！????

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单交流的能力，学会询问和描述玩具。

2.提高学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的玩具。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：toys,doll,car,ball,etc.（玩具相关词汇）

2.重点句型：Whatsthis?Itsa...（这是什么？它是一个...）

难点：

1.难点词汇：描述玩具的特点和用途的词汇

2.难点句型：正确运用疑问句和回答句型进行交流

解决办法：

1.通过实物展示和图片教学，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计情景对话，让学生在实际语境中练习句型。

3.利用游戏和角色扮演，激发学生学习兴趣，提高口语表达能力。

4.针对难点词汇，提供丰富的例句和练习，加强学生的记忆和应用。

教学资源准备

1.教材：人教精通版英语三年级上册Unit3Toys相关教材。

2.辅助材料：收集与玩具相关的图片、图表和视频，用于展示和教学。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供玩具模型或图片，以便学生观察和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于玩具的英文歌曲或视频，激发学生的兴趣。

2.提问：Doyouliketoys?Whatareyourfavoritetoys?（你喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？）

3.引导学生用英语描述自己最喜欢的玩具，为新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍新词汇：toys,doll,car,ball,etc.（玩具相关词汇）

-用图片展示各种玩具，让学生直观感受。

-引导学生用英语说出玩具的名称。

2.讲解重点句型：Whatsthis?Itsa...（这是什么？它是一个...）

-通过情景模拟，让学生练习句型。

-引导学生用句型询问和回答关于玩具的问题。

3.展示不同文化背景下的玩具图片，提高学生的跨文化意识。

-讨论不同国家玩具的特点，如中国的龙玩具、英国的泰迪熊等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：每组选择一种玩具，用英语描述其特点和用途。

2.课堂展示：每组派代表进行展示，其他学生进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：Doyouknowanyfamoustoysintheworld?（你知道世界上有哪些著名的玩具吗？）

2.学生分享自己知道的著名玩具，并简要介绍。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：Whatdoyouthinkabouttoys?（你认为玩具有什么意义？）

2.学生自由发言，分享自己对玩具的看法。

3.教师总结：Toyscanbringushappinessandfun.（玩具能给我们带来快乐和乐趣。）

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：HowcanwelearnEnglishbetter?（我们如何才能学好英语？）

2.学生分享自己的学习经验，如多听、多说、多练习等。

3.教师总结：Practicemakesperfect.（熟能生巧。）

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：回家后，用英语描述自己最喜欢的玩具，并和家长分享。

教学时长：45分钟

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《MyToyCollection》:一本关于玩具收藏的英语小册子，介绍了不同类型的玩具及其历史背景。

-《ToysAroundtheWorld》:一本介绍世界各地玩具的书籍，包含图片和简短描述，适合三年级学生阅读。

-《ToyMuseumVisit》:一篇关于参观玩具博物馆的英文文章，通过第一人称叙述，让学生了解博物馆的玩具展品