二00九年下学期大七班德育工作计划.pptx

二00九年下学期大七班德育工作计划

引言学生现状分析德育工作内容与措施德育工作方法与途径德育工作评价与反馈德育工作特色与创新点目录CONTENT

引言01

在当前社会背景下，加强德育工作尤为重要，有利于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大七班作为学校的重要组成部分，其德育工作的质量和效果直接关系到学生的成长和发展。德育工作是教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、行为习惯和情感态度具有重要意义。背景与意义

目标培养学生的良好思想品德、行为习惯和情感态度，提高学生的综合素质和社会适应能力。任务通过开展各种德育活动，引导学生树立正确的价值观念，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，提高学生的自我教育和自我管理能力。同时，加强家校合作，形成德育教育合力，共同促进学生的全面发展。德育工作的目标和任务

学生现状分析02

本学期大七班共有学生30人。学生人数性别比例年龄分布男生16人，女生14人，性别比例相对均衡。学生年龄均在6-7岁之间，处于儿童期发展阶段。030201学生人数、性别比例等基本情况

学生已经具备了一定的道德认知能力，能够初步分辨是非、善恶。道德认知大多数学生具有积极向上的道德情感，愿意遵守社会规范和班级纪律。道德情感学生在日常生活中能够表现出一定的道德行为，但仍有部分学生需要进一步加强引导和培养。道德行为学生德育水平现状评估

问题一部分学生缺乏自我约束能力，容易违反班级纪律。原因分析家庭教育方式不当、缺乏自我管理能力培养等。问题二部分学生缺乏团队合作精神，不愿意与他人分享和交流。原因分析家庭教育过于强调个人竞争、缺乏集体活动等。问题三部分学生存在自卑、胆怯等心理问题，影响德育发展。原因分析家庭环境、成长经历等对学生的心理发展产生了一定的影响。存在的主要问题及原因分析

德育工作内容与措施03

开展祖国在我心中主题活动，通过演讲、绘画、歌唱等形式，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。利用重要节日和纪念日，如国庆节、抗战胜利纪念日等，组织学生进行爱国主义教育活动，了解祖国的历史和文化。引导学生关注国家大事，关心国家发展，培养学生的社会责任感和使命感。爱国主义教育

开展班级团队建设活动，通过合作游戏、集体实践等方式，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。鼓励学生参与班级管理和服务，培养学生的自我管理能力和奉献精神。引导学生正确处理个人与集体的关系，懂得在集体中发挥自己的作用，为集体争光。集体主义教育

开展文明礼貌伴我行主题活动，引导学生养成文明礼貌的习惯，尊重他人，尊重公共秩序。组织学生参加社会公益活动，如环保宣传、敬老爱幼等，培养学生的社会公德意识和奉献精神。教育学生遵守社会规范，懂得在公共场所保持安静、排队等候等基本礼仪。社会公德教育

法制教育开展法制主题班会，向学生普及法律知识，让学生了解法律的基本内容和作用。引导学生遵守校规校纪，培养学生的遵纪守法意识。教育学生懂得运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

开展心理健康教育课程和活动，帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法。建立学生心理健康档案，定期进行心理测评和辅导，及时发现和解决学生的心理问题。教育学生积极面对挫折和困难，培养学生的抗挫折能力和乐观向上的心态。心理健康教育

德育工作方法与途径04

深入挖掘各科课程中的德育元素，将德育目标融入教学目标之中。在教学过程中，注重培养学生的道德情感、道德思维和道德行为。通过情境模拟、角色扮演等教学方法，让学生在体验中领悟道德规范。课堂教学渗透德育

组织丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文艺比赛、社会实践等。通过活动让学生感受美、表现美、创造美，提升审美情趣和道德修养。鼓励学生积极参与，展示自我，增强自信心和团队协作精神。校园文化活动育人

充分利用社会资源，开展校外教育实践活动，拓展学生的视野和经验。加强家校沟通，及时了解学生在家庭中的表现和问题。组织家长学校、家长会等活动，提高家长的教育水平和育人意识。家庭、学校、社会协同育人

建立班级网络平台，及时发布德育信息，引导学生正确上网用网。开展网络思政课程，加强网络素养教育，提高学生的网络道德水平。关注网络舆情，及时发现和解决学生在网络中出现的问题。网络思政育人

德育工作评价与反馈05

评价学生对德育知识的理解和应用程度。德育知识掌握情况评价学生在日常生活中表现出的德育行为，如尊重他人、遵守纪律、热爱集体等。德育行为表现评价学生参与德育实践活动的情况，如志愿服务、社会实践等。德育实践能力评价标准制定

口头反馈与学生进行面对面交流，了解他们的德育认知和行为表现。观察记录通过日常观察记录学生在德育方面的表现。书面评价通过书面测试、问卷调查等方式评价学生的德育水平。评价方式选择

123针对每个学生的评价结果，进行个别反馈和指导，帮助学生认识自己的不足并制定改进计划。个别反馈