中考生物复习必背知识第二单元第5讲生物圈中的微生物生物的分类学案.docx

第5讲生物圈中的微生物生物的分类

任务一细菌、真菌和病毒的主要特征

1．病毒

(1)形态：形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到。主要有球状、杆状、蝌蚪状等。

(2)结构：病毒是一类不具有细胞结构的微生物，一般由蛋白质和遗传物质组成。

(3)生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。

(4)繁殖方式：以自我复制的方式进行繁殖。在自己遗传物质的“指挥”下，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。

(5)种类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒(也叫噬菌体)等。

(6)与人类的关系

①危害：引起人和动植物患病，如流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、水稻矮缩病等。

②利用：利用病毒特性制成疫苗，预防病毒性疾病。

[特别提醒]

病毒不能独立生存，因此不能用含有多种营养物质的培养基培养，只能用活细胞培养。

2．细菌和真菌

(1)结构图示

(2)细菌和真菌的比较

细菌

真菌

生物类型

原核生物

真核生物

形态及分类

个体十分微小，单细胞，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。根据外形分为：球菌、杆菌、螺旋菌

大多为有分枝的丝状体，少数为单细胞个体；可分为单细胞真菌(如酵母菌)和多细胞真菌(如蘑菇、青霉等)

结构特点

基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核；特殊结构：荚膜(起保护作用)、鞭毛(与运动有关)和纤毛等

基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

生殖方式

分裂生殖

孢子生殖(酵母菌还可进行出芽生殖)

营养方式

大多为异养，营腐生或寄生生活；少数为自养，如硝化细菌

进行异养，营腐生或寄生生活

与人类

的关系

危害：有些细菌在人体内生长繁殖，释放毒性物质，使人患病，如结核病、肺炎；

利用：利用大肠杆菌生产胰岛素等药品

危害：使人或其他生物患病，如脚癣；

利用：食用、药用、酿酒、防治害虫等

[名师指津]

芽孢≠孢子：芽孢是细菌渡过不良环境的休眠体，不是生殖细胞；孢子能萌发形成新个体，是生殖细胞。

3．病毒、细菌和真菌的结构特征比较

生物

特征

病毒

细菌

真菌

结构

无细胞结构

单细胞生物，无成形的细胞核

有单细胞的，也有多细胞的，有成形的细胞核

营养方式

寄生在活细胞内

大多寄生或腐生，少数自养

寄生或腐生

生殖方式

自我复制

分裂生殖

孢子生殖(酵母菌还可进行出芽生殖)

任务二微生物在生物圈中的作用

1．促进生物圈的碳循环

作为分解者参与物质循环：把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物吸收和利用，进而制造有机物，对于自然界中物质的循环起着重要作用。

2．促进生物圈的氮循环

根瘤菌等固氮微生物能够把空气中的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用。

任务三生物的分类

1．根据一定的特征对生物进行分类

(1)概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

(2)意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2．植物的分类

(1)依据：植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子往往作为被子植物分类的重要依据。

(2)分类

3．动物的分类

(1)依据：除了比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。

(2)分类

4．细菌和真菌的分类

分类依据

细菌

真菌

有无成形的细胞核

原核生物

真核生物

细胞构成

单细胞

既有单细胞，又有多细胞

生殖方式

分裂生殖

孢子生殖(主要)

5．从种到界

(1)生物分类单位：从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。

(2)特点

①分类单位越小，则其中所包括的生物种类越少，所含生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。

②分类单位越大，则其中所包括的生物种类越多，所含生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。