第7课《回忆我的母亲》教学设计- 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
第7课《回忆我的母亲》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第7课《回忆我的母亲》教学设计，涉及2024-2025学年统编版语文八年级上册课文内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过学习《回忆我的母亲》，引导学生进一步了解革命家的家庭背景和成长经历，培养学生对革命先烈的敬仰之情。与八年级学生已有知识相联系，可结合之前学习的革命题材课文，如《七律·长征》等，加深学生对革命历史的认识。
核心素养目标
1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《回忆我的母亲》中的语言、形象和情感，提升学生对文学作品的理解和欣赏水平。
2.增强学生的历史意识，引导学生认识到革命家的家庭背景对个人成长的影响，培养学生对历史的尊重和传承意识。
3.提升学生的情感态度价值观，使学生通过学习母亲的形象，感悟到母爱的伟大和无私，培养孝敬父母的传统美德。
4.培养学生的写作能力，通过模仿《回忆我的母亲》的写作手法，激发学生创作情感真挚、语言生动的作文。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解《回忆我的母亲》中母亲形象的塑造，分析作者如何通过细节描写和情感表达来展现母亲的伟大和无私。
②掌握文章的写作手法，如对比、象征等，理解这些手法在塑造人物和表达主题中的作用。
2.教学难点，
①深入理解文章中蕴含的深层情感，引导学生体会作者对母亲的怀念之情以及革命先辈的崇高精神。
②分析文章中的历史背景，帮助学生理解革命时期的社会环境和人物命运，增强对历史事件的认识。
③引导学生结合自身实际，思考如何将文章中的母爱精神转化为实际行动，培养学生的情感共鸣和社会责任感。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、教材《回忆我的母亲》文本。
-课程平台：班级学习平台或教学管理系统，用于布置作业和在线讨论。
-信息化资源：相关历史背景资料、革命故事视频、母亲形象图片。
-教学手段：教师讲解、小组讨论、角色扮演、朗读体会。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：教师以提问的方式导入新课，如：“同学们，你们知道什么是母爱吗？在我们的生活中，有没有哪位母亲给你们留下了深刻的印象？今天，我们将一起学习一篇关于母爱的文章——《回忆我的母亲》，看看作者是如何表达对母亲的敬爱和怀念的。”（用时5分钟）
2.新课讲授
-详细内容：
①教师讲解文章背景，介绍作者和母亲的相关信息，帮助学生了解文章的历史背景。（用时5分钟）
②分析文章结构，引导学生把握文章的层次和逻辑关系。（用时5分钟）
③朗读课文，指导学生注意语气、语调的变化，体会作者的情感。（用时5分钟）
3.实践活动
-详细内容：
①角色扮演：学生分组，分别扮演作者和母亲，通过角色扮演来体验文章中的情感。（用时10分钟）
②绘制思维导图：引导学生根据文章内容，绘制思维导图，梳理文章结构和人物关系。（用时10分钟）
③比较阅读：选取与《回忆我的母亲》类似题材的课文，进行比较阅读，分析不同文章在表达母爱方面的异同。（用时10分钟）
4.学生小组讨论
-3方面内容举例回答：
①母亲形象分析：讨论母亲在文章中的形象特点，如坚强、无私、勤劳等，并举例说明。（用时10分钟）
②作者情感表达：分析作者在文章中表达的情感，如怀念、敬爱、感激等，并举例说明。（用时10分钟）
③文章主题探讨：讨论文章的主题，如母爱、革命精神、家庭观念等，并举例说明。（用时10分钟）
5.总结回顾
-内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结文章的主题和作者的情感表达，强调母爱的伟大和革命精神的传承。（用时5分钟）
总计用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识与技能方面：
-学生能够理解和把握《回忆我的母亲》这篇文章的基本内容，包括作者、背景、情节和主题。
-学生能够识别和分析文章中的修辞手法，如对比、象征等，并学会运用这些手法来分析其他文学作品。
-学生能够通过阅读和分析，深入理解母爱的伟大和革命先辈的崇高精神，增强对家庭和社会的责任感。
2.过程与方法方面：
-学生通过小组讨论和角色扮演，提升了合作学习和沟通表达的能力。
-学生通过绘制思维导图，学会了如何整理和归纳信息，提高了信息处理能力。
-学生通过比较阅读，学会了如何分析不同文本之间的异同，增强了批判性思维能力。
3.情感态度与价值观方面：
-学生在阅读《回忆我的母亲》后，对母爱有了更深刻的理解和感悟，培养了孝敬父母的情感。
-学生对革命历史和革命先辈有了更深的认识，增强了