七年级语文上册 第9课《我的信念》导学案 新人教版.doc

《我的信念》

【导学目标】

1．理解课文内容。

2．了解居里夫人的人格魅力。

3．品尝平实而富于哲理的语言

【导学重点、难点】

1．重点：①梳理课文内容。②归纳居里夫人的人格特点。

2．难点：品尝平实且富于哲理的语言

【课时】一课时

【预习导引】

1．查找资料，了解居里夫人

玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界闻名科学家，探讨放射性现象，发觉镭和钋两种自然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，其次次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在探讨镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是胜利女性的先驱，她的典范激励了许多人。

2．驾驭字词，扫清阅读障碍

注音：固执gùzhí酬劳bàochou蹂躏róulìn呵责hé猝然长逝cù

解词：获益匪浅——得到许多好处。匪：非、不猝然——突然

3．仔细阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思索问题：

①幻想家最基本的特征是什么？

——献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。

②居里夫人的优秀品质有哪些？

——坚忍不拔树立信念执著勤奋集中目标献身科学

探讨真理生活简洁重大发觉保持安静不图财宝

珍惜时间追求自由克制自己酷爱生活沉醉科学

4．在文中圈画出你感到难以理解的句子，仔细品读，打算课上与老师同学沟通。

【导学过程】

一、导入

同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发觉了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，或许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品行的程度也远超过通常所认为的那样。”

今日我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。

二、研读课文

1．检查预习，讲解字词

2．研读课文

①默读，搜集、筛选信息

让学生独立默读、思索，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

探讨归纳：

坚忍不拔树立信念执著勤奋集中目标献身科学

探讨真理生活简洁重大发觉保持安静不图财宝

珍惜时间追求自由克制自己酷爱生活沉醉科学

②概括纲要，归纳整理

（全班探讨，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。）

板书：

探讨真理保持安静集中目标

思想理念、不图财宝环境需求、追求自由工作看法、树立信念

沉醉科学珍惜时间坚忍不拔

执著勤奋

3．重点研读

①研读内容

指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品尝平实而富于哲理的语言。老师应让学生自己找出相关内容，采纳同学之间、师生之间的互动方式，探讨解决。训练学生发觉问题、解决问题的实力。

a“人类须要讲究现实的人……但是，人类也须要幻想家”一句，“幻想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“幻想家”?

——特征：幻想家这献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益

从放弃专利上可以看出来。

b为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?

——因为科学本身具有宏大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般。在这样奇妙的科学世界面前，科学家就像沉迷于神话故事的小孩子一般。反映了在科学探讨中如痴如醉的心态。

②品尝语言

a老师指导学生体会、品尝语言。理解这种朴实而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。假如学生感到有难度，老师可引导学生与文学作品语言作比较，就简洁理解了。

b找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。

三、拓展延长：

阅读下面这篇文章，按要求回答问题。

1929年，闻名的心理学家弗洛伊德提出了轰动一时的“意识和无意识及其对行为影响的理论”。但这一理论未能使他获诺贝尔奖。一些传记家说，弗洛伊德死前始终认为，十年后诺贝尔奖评委会会打电话告知他获奖。但因在诺贝尔活着的时代，心理学处于早期发展阶段，因此心理学理论不会被列入评奖范围，探讨心理学的人必定会被拒之门外。

弗洛伊德曾对20世纪产生过巨大的影响。他的《梦的解析》一度被人们认为是揭开了20世纪序幕的著作。《梦的解析》是弗洛伊德的代表作，也是精神分析学的奠基作，同时也可以看做是20世纪人文社会科学最重要的文献之