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插花花艺设计 第2版 教案35--46:模块三 项目十一 任务一 半圆球形艺术插花 - -项目十二 任务五 宾馆大堂(中庭)艺术插花.docx

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《插花花艺设计》教案用纸

课程名称

插花花艺设计

授课专业

园林技术

授课年级

园林2024级

课程教学总学时数

108

教材名称

插花花艺设计

章节名称

模块三项目十一任务一设计制作半圆球形艺术插花

一、设计思路

本课程将设计制作一款基础款半圆球形艺术插花作品。运用以笔代花、作品陈述、任务体验等教学手段,通过设计手绘和实操插作两个分段式教学环节,加强学生对课程任务的深度解析。

二、教学目标

1.认识花材、器皿、道具、工具。

2.准确画出一副作品手绘图、创作出一款半圆球形艺术插花作品。

3.团队协作精神、感知插花魅力。

三、教学重点

手绘的线条、色彩;花材的选择、处理及固定技巧;半圆球形艺术插花的构图要求。

教学难点

创意、花材的选择及构图比例。

思政要点

培养创新意识及精益求精的工匠精神;提升审美,增强花艺设计创作能力。

教法学法

任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。

教学准备

多媒体、花艺实训室

八、教学过程

环节一:任务导入【温故知新导入](5)

通过多媒体教学,引导学生了解半圆球形艺术插花的制作技巧、场景应用;展示本次课程应用的花器、花材及道具,导入本节任务。

环节二:任务发布【主题情境导入]1(5)

1.植入空间场景图片或视频,鉴赏分析,进而发布本次课程任务。

2.观察任务作品

环节三:任务实施(40)

第一部分:画一画,作品手绘(12)

指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系,并在绘图纸上进行手绘。

2.通过手绘,领悟花型、结构关系,减少插作的失败率。

第二部分:说一说(8)

学生分成四个小组,陈述课前准备的创作方案,教师进行现场点评及指导。

第三部分:试一试,作品的插作(20)

(一)教师演示

1.花器的认知分析

2.作品的设计理念

3.作品主体设计制作

4.作品的层次补充

提醒:插作中要保持花型表面圆润,忌凹凸不平;色彩搭配注意调和。

(二)展示作品

指导学生观察作品的造型、色彩配置、构图比例及花枝延展方向;注意作品和空间环境的相容度,突破重难点。

(三)学生动手操作

“理论是实践的灵魂,实践是理论的翅膀。”强调动手实践的重要性。

学生分组完成作品的创作过程,注意花材处理、固定及色彩、造型、比例及空间的延展等要点。

各组分别记录插作过程中遇到的问题及处理措施,保持插作成功的基础上,进行作品创新。

强调:花材的选择及处理;插作中要保持花型表面圆润,忌凹凸不平;色彩搭配注意调和。

第四部分:评一评,扫描评价标准的二维码(10)

学生以小组为单位展示陈述作品。

教师现场点评归纳。

环节四:总结归纳(5)

总结课程要点,开展答题游戏、布置撰写实习报告。

环节五:应用训练(20)

一、目的要求

二、材料准备

三、操作方法

按规定花材、花器,独立完成一款半圆球形艺术插花作品。

环节六:作业安排(5)

总结课程要点,开展答题游戏、布置撰写实习报告。

课后思考、预习,小组讨论下节课程方案,做好课前准备。

反思改进:

1.手绘设计需要加强,提高部分学生的运笔能力。

2.部分学生作品造型比例及层次表达函待加强。

备注

《插花花艺设计》教案用纸

课程名称

插花花艺设计

授课专业

园林技术

授课年级

园林2024级

课程教学总学时数

108

教材名称

插花花艺设计

章节名称

模块三项目十一任务二设计制作水平形艺术插花

一、设计思路

本课程将设计制作一款水平形艺术插花作品。运用以笔代花、作品陈述、任务体验等教学手段,通过设计手绘和实操插作两个分段式教学环节,加强学生对课程任务的深度解析。

二、教学目标

1.认识花材、器皿、道具、工具。

2.准确画出一副作品手绘图、创作出一款水平形艺术插花作品。

3.团队协作精神、感知插花魅力。

三、教学重点

手绘的线条、色彩;花材的选择、处理及固定技巧;水平形艺术插花的构图要求。

教学难点

创意、花材的选择及构图比例。

思政要点

培养创新意识及精益求精的工匠精神;提升审美,增强花艺设计创作能力。

教法学法

任务驱动、互动提问、小组讨论、演示示范、分组竟学等。

教学准备

多媒体、花艺实训室

八、教学过程

环节一:任务导入【温故知新导入](5)

通过多媒体教学,引导学生了解水平形艺术插花的制作技巧、场景应用;展示本次课程应用的花器、花材及道具,导入本节任务。

环节二:任务发布【主题情境导入]1(5)

1.植入空间场景图片或视频,鉴赏分析,进而发布本次课程任务。

2.观察任务作品

环节三:任务实施(40)

第一部分:画一画,作品手绘(12)

指导学生观察作品线条、色彩、投影、结构关系,并在绘图纸上进行手绘。

2.通过手绘,领悟花型、结构关系,减少插作的失败率。

第二部分:说一说(8)

学生分成四个小组,陈述课前准备的创作方案,教师进行现场点评及指

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