2025年成人高考《语文》易错点深度剖析与试题集.docx
2025年成人高考《语文》易错点深度剖析与试题集
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、现代文阅读（共30分，每小题5分，共6小题）
1.阅读下面的文章，完成下列各题。
那些年，我们一起追过的流星雨
流星雨，是天空中的浪漫，也是青春的印记。那些年，我们一起追过的流星雨，如今已成为永恒的记忆。
那是一个夏夜，繁星点点，我们相约在学校的天台，等待流星雨的到来。夜幕降临，天空中的星星逐渐增多，我们兴奋地讨论着流星雨的到来。突然，一道流星划过天际，瞬间点亮了整个夜空。我们欢呼雀跃，纷纷许下愿望。紧接着，又是一道流星划过，我们再次欢呼。就这样，我们一直等到凌晨，看着流星雨如雨点般洒落，心中充满了感慨。
那些年，我们一起追过的流星雨，见证了我们的友谊。那时的我们，青春洋溢，对未来充满期待。我们曾一起笑过、哭过、奋斗过。那些美好的时光，如今已成为回忆。
时光荏苒，我们已各奔前程。但每当流星雨来临，我们都会想起那段美好的时光。那些年，我们一起追过的流星雨，成为了我们心中永恒的记忆。
（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.文章以流星雨为线索，展现了青春的美好时光。
B.文章通过描写流星雨，表达了作者对友情的珍视。
C.文章通过回忆过去，展现了作者对青春的怀念。
D.文章以流星雨为背景，描绘了作者对未来的期待。
（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）
A.文章以流星雨为背景，描绘了作者对友情的珍视。
B.文章通过描写流星雨，展现了青春的美好时光。
C.文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更具感染力。
D.文章以流星雨为线索，展现了作者对友情的怀念。
（3）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.文章以流星雨为线索，展现了青春的美好时光。
B.文章通过描写流星雨，表达了作者对友情的珍视。
C.文章通过回忆过去，展现了作者对青春的怀念。
D.文章以流星雨为背景，描绘了作者对未来的期待。
（4）请从修辞手法的角度分析下列句子。
“那些年，我们一起追过的流星雨，如今已成为永恒的记忆。”
（5）请从人物描写的角度分析下列句子。
“我们兴奋地讨论着流星雨的到来。”
（6）请从表达方式的角度分析下列句子。
“时光荏苒，我们已各奔前程。”
二、文言文阅读（共30分，每小题5分，共6小题）
1.阅读下面的文言文，完成下列各题。
《陈情表》
臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.文章以陈情表为题，表达了作者对先帝的忠诚。
B.文章通过描写自己的身世，表达了作者对祖母的感激之情。
C.文章通过描写自己的困境，表达了作者对朝廷的忠诚。
D.文章通过描写自己的家庭状况，表达了作者对国家的忠诚。
（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）
A.文章以陈情表为题，表达了作者对先帝的忠诚。
B.文章通过描写自己的身世，表达了作者对祖母的感激之情。
C.文章通过描写自己的困境，表达了作者对朝廷的忠诚。
D.文章通过描写自己的家庭状况，表达了作者对国家的忠诚。
（3）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.文章以陈情表为题，表达了作者对先帝的忠诚。
B.文章通过描写自己的身世，表达了作者对祖母的感激之情。
C.文章通过描写自己的困境，表达了作者对朝廷的忠诚。
D.文章通过描写自己的家庭状况，表达了作者对国家的忠诚。
（4）请从修辞手法的角度分析下列句子。
“臣侍汤药，未曾废离。”
（5）请从人物描写的角度分析下列句子。
“茕茕孑立，形影相吊。”
（6）请从表达方式的角度分析