中国式现代化背景下职业院校办学能力评价体系的构建与创新.docx
中国式现代化背景下职业院校办学能力评价体系的构建与创新
目录
中国式现代化背景下职业院校办学能力评价体系的构建与创新（1）
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
相关概念与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1中国式现代化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2职业教育及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3学校办学能力评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
当前职业教育评价体系存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1评价标准的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2评价方法的单一性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3评价结果的应用不充分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
构建中国式现代化背景下职业院校办学能力评价体系的目标与原则
4.1评价目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
评价指标体系的设计与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1指标分类与层次结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2主要指标的选择与权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
实施策略与操作流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1数据收集与信息处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2综合评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.1具体应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.2成功经验分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
面临的挑战及对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.1针对当前评价体系的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.2提升办学能力的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
结论与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
9.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
9.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
中国式现代化背景下职业院校办学能力评价体系的构建与创新（2）
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、中国式现代化的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）中国式现代化的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）中国式现代化的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）中国式现代化与职业院校办学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、职业院校办学能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．