职业高中计算机网络教案课件大赛课件.pdf

一、课程的性质与任务

本课程与《小型局域网的组建》、《网络操作系统》共同

构成中等职学校计算机专计算机网络课程的系列课

程。本课程是其他两门课程的前序课程，留意对计算机

网络根底学问的学习以及网络技术的应用。本课程强调

学生的职实力和创新精神，留意培育学生的理论实力。

在保证课程内容体系的相对完好和系统的根底上，按对

网络的相识、运用规律，简要介绍了相关的理论学问，

重点介绍网络的组建和应用，教学内容按由简到繁引出。

通过本课程的学习，使学生驾驭计算机网络的根本学问、

简洁网络的组建方法、网络的设置、网络的应用和管理。

为后续两门网络课程打下良好的理论根底。

二、教学提要、课程内容、教学要求

1、教学题目：第1章计算机网络概述

2、教学时间：8月29日-9月2日

3、教学地点：班级

4、教学班级：办一

5、教学课时：3课时

6、教学难点：通信子网和资源子网的概念。

7、教学重点：计算机网络的开展过程和根本组成

8、教学方式：课堂讲授

9、教学工具：教案

10、教学过程：导入、新内容、作、总结

导入内容：

第1章计算机网络概述

介绍：计算机网络是计算机技术和现代通信技术相结合

的产物。随着计算机技术和通信技术的迅猛开展，计算

机的应用已渐渐浸透到社会开展的各个领域。

一、计算机网络的产生和开展

本课教学内容

计算机网络是通过通信设备、传输介质和网络通信

协议，将不同地点的计算机设备连接起来，实现资源共

享、数据传输的系统。通俗地说，计算机网络是计算机

技术与通信技术结合的产物，它可以把多台计算机、终

端，利用通信设备和传输介质连接起来，在网络软件的

作用下，实现计算机资源共享。

1、第一代计算机网络：20世纪50〜60年头，特点是一

个主机，多个终端；

2、第二代计算机网络：20世纪60〜70年头，特点是分

散管理，多个主机互连成系统；

3、第三代计算机网络：20世纪70年头末至90年头初,

特点是标准化、开放化；

4、第四代计算机网络：20世纪90年头至今，特点是高

速、综合、挪动。

二、让学生自己说出自己想象的计算机网络是什么？网

络的世界什么？

三、作：

1、什么是计算机网络？

2、你对计算机网络的理解有多少？

四、课堂总结：本节课主要讲了什么是计算机网络的概

念。计算机网络的功能运用范围。

11、课后总结：学生对计算机网络这门课很有爱好。和

教师协作的很好.

1、教学题目：计算机网络的分类

2、教学时间：9月5日——9月9日

3、教学地点：三楼机房运用多媒体

4、教学难点：计算机网络的计算机网络的功能

5、教学重点：计算机网络网络的功能与应用

6、教学地点：班

7、教学班：办一

8、教学课时：4课时

9、教学方式：讲解

10、教学工具：教案

11、教学目的：驾驭计算机网络的构造及各种功能

12、教学过程：导入、新内容、总结、作业、

导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。

新内容：

一、计算机网络的根本组成

计算机网络是一个特别困难的系统，从系统组成的

角度来说，计算机网络包括硬件系统及软件系统两大局

部，网络硬件供应的是数据处理、数据传输和建立通信

通道的物质根底，而网络软件是真正限制数据通信的，

软件的各种网络功能需依靠于硬件去完成，二者缺一不

行；系统功能的角度来讲，一个计算机网络又可分为

资源子网和通信子网两大局部。