统编版八年级语文下册期中检测卷（含答案）.doc

统编版八年级语文下册期中检测卷（含答案） 满分150分考试时间120分钟 一、积累与运用（26分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） 在中国古典诗文中，“情”之一字贯穿始终。“青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ① ”由爱意转为了幽怨之情；“ ② ，在城阙兮”又表现出一种焦灼之情；有因“中无杂树，有 ③ ， ④ 的美景而表现出的惊讶之情；出自《关雎》用“ ⑤ ， ⑥ ”来表现因为求而不得而日夜思念的情；有出自《望洞庭湖赠张丞相》借助“ ⑦ ， ⑧ ”的洞庭湖壮观景象和磅礴气势来表现自己想要出仕的情；在《小石潭记》中，作者则通过“ ⑨ ， ⑩ ”来表现因此地环境而使作者内心忧伤凄凉的悲情。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（10分） 中国古文化，是祖先留给我们的幸运礼物，也是民族文化经过重重 jié① （A．劫 B．截）难后留下来的宝贵薪火。之所以中国文化能够长存，很重要的一个原因就是因为中国古文化在文明历程上堪称绝伦。 中国古文化当中有源远流长的汉字，有集合先民智慧的时令。汉字，是中华文明的河流， 磅② （A．pán B．páng）礴浑厚，永远 甲 （A．屹立 B．耸立）于中华儿女的灵魂深处，令人 乙 （A．叹为观止B．蔚为大观）。时令是先民总结的大自然的语言，草长莺飞，花香鸟语，都是先民安排农事的依据。 丙 。汉字和时令是中国的古文化的一部分，也是构成自强不息奋斗不止的中华民族的一部分。 （1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分） ①处________ ②处________ （2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语。（只填序号）（2分） 甲________ 乙________ （3）文中划线的句子有语病，请在横线上写出修改后的句子。（3分） （4）在文段丙处，填入衔接最为恰当的一项是（ ）（3分） ①桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。 ③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾” A．②③① B．②①③ C．③②① D．①③② 3．（1）（3分）《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国_________的著作，概述了_________、_________和历代诗文的情况。 （2）阅读《经典常谈》选段，回答相关问题。（3分） 晋范宁作《穀梁传序》说，“左氏艳而富，其失也巫”；“艳”是文章美，“富”是材料多，“巫”是多叙鬼神，预言祸福。这是句公平话。注《左传》的，汉代就不少，但那些许多已散失；现存的只有晋杜预注，算是最古了。杜预作《春秋序》，论到《左传》，说“其文缓，其旨远”；“缓”是委婉，“远”是含蓄。这不但是好史笔，也是好文笔。所以《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。 请结合语段内容，简要谈谈《左传》文学创作上的得与失。 二、阅读。（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成4—5小题。（6分） 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．这首诗朦胧含蓄，思慕的人似近而远，忽隐忽现，可望而不可即，历来被誉为情深景真，风情摇曳的好诗。 B．诗的第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。 C．诗人上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及，表现了人生的无奈与爱情的虚无。 D．诗中虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。 5．请从表现手法的角度赏析“蒹葭苍苍，白露为霜”的作用。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成6—9小题（16分） 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳