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当老师后的心得体会 培育学生这是当老师的责任，人才的培养靠的是教育， 靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能 激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教 育中去。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的学生当老 师心得体会总结，欢迎大家阅读。 当老师后的心得体会 1 参加今天的班主任座谈会， 我心里非常高兴，这不仅是一个与大家共同交流班主任工作 心得的好机会，同时，也能向其他班主任老师学习不断进一 步提升自身工作能力的好机会。下面我按照学校教育教学的 总体要求，结合自身工作实际，讲一讲我作为一名班主任的 工作做法，希望大家多提宝贵意见。 通过多年的班主任工作经历，我在工作中严格要求自 己，坚持对学生严管厚爱，从心里关爱每一名学生的健康成 长，坚持以情带生，我觉得只有做学生的好朋友，才能当学 生的好老师。只有这样，学生才会发自内心地去接受老师的 教诲，从而更加热爱班集体，热爱我们的学校。工作中，我 坚持做到以下几个统一。 一、在抓班集体整体管理中，坚持 ”粗犷 ”与 ”细节 ”的统 一。从新生入校第一天开始，一个新的班集体就形成了，如 何管好这个班，带好这个班就成了班主任首要面对的问题。 这就如同给高楼大厦打基础一样，关系到今后孩子们能不能 拥有一个良好的学习环境和学习氛围的大事。所以，我班集 体整体的管理中，先把我的带班的整体思路以粗犷的形式传 递给学生们，然后着重抓日常学习生活中的细节之处，帮助 学生养成良好的日常行为习惯。比如，我依旧中学生日常行 为规范和校规， 在班内进一步建立健全了值勤、 卫生等班规， 提出在班学习生活的整体要求，落实学校的各项规章、制度 和要求。在狠抓这些要求的落实方面，我则采取了从细节入 手，注重观察每一学生的日常行为习惯，对于有不符合要求 和规范的地方，注意区别对待，先做耐心细致的说服教育， 然后再采取适当的方式方法，在不伤害学生自尊心的前提 下，不厌其烦的指出孩子们做错的地方，并且告诉他们应该 怎么做才能达到要求，做到 ”开门立规矩，关门做批评 ”，有 效的达到了管理班集工作中的 ”粗犷 ”与 ”细致 ”的统一。 二、在抓班干部表率作用上，坚持 ”主动 ”与 ”被动 ”的统 一。班干部是学生的优秀学生的代表，也是班主任管理班集 体的小助手，要充分发挥的他们的职责作用，首先就要从抓 好班干部的表率作用上多提要求。我作为一名班主任，非常 重视班干部的培养， 坚持做到 ”主动 ”与 ”被动 ”的统一。 所谓 ” 主动 ”就是要积极给班干部搭建好一个平台， 让班干部充分发 挥主观能动性，在班里搞集体活动的时候，首先听取班干部 的意见和建议，帮助他们不断的成长，帮助他们树立学生威 信，成为班集体的主人翁。所谓 ”被动 ”就是当班干部在工作 中遇到困难的时候， 或是在违反情绪、 成绩出现波动的时候， 我积极主动的帮助他们解决实际困难，与学生干部一起共度 难关，多出建设性的意见和建议，保护他们的工作积极性， 使班干部的工作能力进一步得到提升，克服不服不利因素的 干扰，更好的发挥好班干部的职能作用，真正成为班主任工 作的助手。 三、在处理班里发生的事件上，坚持 ”预知 ”与 ”善后 ”的 统一。学生首先还是孩子，在学校的学习生活中，难免会发 生一些预想不到问题和事情。这也是班主任比较头疼的事 情。在处理这些临时性问题上，我坚持做到 ”预知 ”和 ”善后 ” 的统一。对于 ”预知 ”，我坚持经常到班里观察学生的情绪和 动向，发现苗头性的问题，一定指出来，提醒学生们有则改 之无则加勉 ;相信学生的主观能动性，