教案：各种各样的脸.pdf

学习好资料 欢迎下载 各种各样的脸 教师：沈君 活动目标： 1． 感知脸的特征和不同表情，体验高兴、难过、生气、舒服的四种情绪，并了 解一些简单排解负面情绪的方法。 2 ． 体验与老师和同伴共同变成笑脸娃娃的快乐心情。 活动准备： 1． 音乐《小手拍拍》 《小火车》 2 ． 眼睛、鼻子、嘴巴的卡片，脸的纸板，小黑板一块。 3． 笑的声音、哭的声音各一段。 4 ． 笑脸、哭脸头饰。 5． 红色爱心笑脸娃娃。 6 ． 多媒体课件。 7． 各种不同表情脸娃娃的卡片。 8． 皇冠一个。 活动过程： 一、音乐活动引入，吸引兴趣 播放《小手拍拍》的音乐，带领幼儿做一做音乐律动。 教师：孩子们，在刚才的音乐中你听到了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴） 追问：他们都住在哪里呀？（脸上） 过渡：对呀，它们都住在我们的脸上。我们看看这个小宝宝的脸，是不是缺了什 么？（出示脸的纸板） 教师：谁来帮帮小宝宝，把他的眼睛、鼻子、嘴巴送回家？（出示眼睛、鼻子、 嘴巴的卡片。） 邀请个别幼儿上来黏贴，引导幼儿把眼睛、鼻子、嘴巴放在正确的位置。 （整合：可以渗透空间方位，如：上、下、中间等。 ） 小结：原来，我们的眼睛、鼻子、嘴巴都有他们的家，位置也不同。有的在上面 有的在下面，还有的在中间。 二、漫游“表情王国” ，帮助理解 学习好资料 欢迎下载 教师：孩子们，我们帮助小宝宝把她的眼睛、鼻子、嘴巴送回了家，小宝宝特别 感谢我们温馨兔兔小一班的小朋友。所以，她邀请我们去“表情王国”做 客。请小朋友们开起小火车，我们出发喽！ （播放《小火车的音乐》 ） 对比表情： 1． 教师：到站了，孩子们，你们知道我们到了谁的家吗？我们一起听一听她的 声音。 （播放小宝宝笑的声音。） 提问：孩子们，刚才是什么声音呀？（笑的声音）这就是笑脸宝宝的家，我们和 笑脸宝宝打个招呼吧！ 2 ． 教师：我们再开着小火车到另一个脸宝宝家里去吧。 （播放小宝宝哭的声音。） 提问：咦，这又是什么声音呀？（哭的声音） 教师：哦，原来这是哭脸宝宝的家呀，我们和哭脸宝宝打个招呼吧 ! 火车开回站喽！ （幼儿回座位）教师把笑脸娃娃和哭脸娃娃放在一起作对 比，以便幼儿观察。 启发：观察笑脸宝宝，鼓励幼儿说说笑脸宝宝的特征。 （眼睛笑眯眯的，嘴巴向 上弯弯的，像什么。 ） 提升：笑脸娃娃真开心！ 请幼儿观察哭脸宝宝。 追问分解： （1） 哭的时候眼睛会变得怎么样呀 ? （会往下垂） （2 ） 哭的时候还会有什么东西从眼睛里流下来呀？（眼泪） （3 ） 哭的时候小嘴巴会怎么样呀？（撅下来） 提升：哭脸娃娃真伤心！ 小结：原来，我们每个人都有不一样的表情，表情不同，心情也不同。有高兴的 笑脸娃娃，也有伤心的哭脸娃娃。 小结：你们喜欢笑脸娃娃，还是哭脸娃娃呀？ 是的，多笑笑，身体好。我们一起学一学笑脸娃娃，拍张照片，哈哈！ 3． 教师：孩子们， 让我们去表情王国里看看还有什么脸宝宝吧。 （个别拎出 PPT 中幼儿难理解的表情，帮助幼儿解读绘本） （1）（出示生气的脸 PPT）看，这个宝宝怎么啦？（生气） 学习好资料 欢迎下载 追问：生气的时候，眉毛会怎么样？嘴巴会变得怎么样呀？牙齿呢？ 提升：适合小班的叠词。如：眉毛皱皱的，眼睛睁得大大的，嘴巴也会变得大大 的，牙齿会露出来。 追问：你有时也会有这样的表情吗？你什么