德育工作自查报告.pdf

德育工作自查报告 德育工作自查报告 德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态 的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转 眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行 认真自查。 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们 建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由 校长、支书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教 师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成 一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系， 这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联 系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管 理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动 中渗透德育思想。 有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了 德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课 教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些 规划、制度稳步落实， 我校又制定了一系列的检查评比制度， 确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍，提高德育素质 正所谓： “治校之道，师德之本。 ”一个学校要培养出适 应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备， 勇于奉献的教师队伍。 学校始终把德育工作、文明创建、教学教研、创造条件 等工作有机结合，探索创新、共谋发展。先后评为省、市、 县“文明单位” 、“文明学校”、市先进学校等称号，师生多 次在县级以上竞赛中获奖。 1、学理论，学先进，提高思想素质。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职 工理论水平。学年初，我们开展了“班主任工作交流会” ， 让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经 验。学年中，多次利用政治学习的时间，学习了中共中央， 国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全 校教职工进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师 生关系”的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖 状和奖品。 2、做“最美园丁” ，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中 做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语 言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重 点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学 组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体 会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生 心目中“学高为师，德高为范”的美好园丁。 三、抓常规，提高工作实效： 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校 的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项 工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小 学生守则》 、《行为规范》，并进行了演讲比赛，评出了一、 二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细则。 对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的办法。考评 项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品 管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节， 在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到： 1、“四查” 即早晨、间操、中午、静校。 2、“不定期、不定时的检查” 即随时组织有关人员进行联合检查； 3、“学生跟踪检查”即 每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层 管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。 2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道 （1）严格执行《国旗法》 。把升旗仪式，唱国歌和国旗 下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工 作。 （2 ）在重大节日里， 认真组织全校性的主题教育活动。 如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节 的尊师生做好事等，这些活动的开展，极大的丰富了全